一次函数教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE 1 12.2一次函数 第二教时 教学目标 1、理解正比例函数的概念及其图象是一条直线 2、熟练地作出一次函数和正比例函数的图象，掌握k与b的取值对直线位置的影响。 教学重点、难点 1、重点：理解一次函数与正比例函数图象间的位置关系 2、难点：理解一次函数与正比例图象间的位置关系 课件准备: 《ppt》和《几何画板》 教学过程 一、情境创设 上节课我们学习了正比例函数的图像与性质，知道正比例函数y=kx(k≠0)的图象是一条直线. 打开几何画板超链接，用几何画板绘制下面几个正比例函数的图像。 y=x， y=x， y=3x. y=-x， y=-x， y=-3x. （随机出题） 小结： 对于一次函数y=kx+b，当b≠0时，它的图象又是什么呢？ 下面我们用具体例子来说明. 二、新知学习 （一）、探究一次函数的图像与性质 1、画正比例函数的三个步骤：列表、描点、连线。 2、类比：你能画出一次函数的图像吗？ 3、例2 画一次函数y=2x+3的图象。 （1）、打开几何画板超链接，用几何画板绘制一次函数y=2x+3和正比例函数y=2x的图像。 （2）、为了便于对比，列出一次函数y=2x+3与正比例函数y=2x的x与y的对应值表： x … -2 -1 0 1 2 … y=2x … -4 -2 0 2 4 … y=2x+3 … -