《学前教育概论》教学课件05学前班级的保教管理.pptxVIP

;;;;;;一、 学前班级的构成;1.班级生活环节多,节奏快;2.班级工作细碎繁杂, 保教合一;3.以班集体、小组活动为主;4.教师权威性;学前班级是学前教育机构的基层组织,也是一个多功能的整体组织,对学前儿童的健康成长起着良好的促进作用。;班级为儿童提供了共同生活的环境,每个儿童在集体中的生活行为,都会受到班级组织管理的影响。 ;班级管理是学前教育机构管理的核心工作,是指教师与行政人员合理组织各要素,为实现国家规定的学前教育目标而进行的保教组织管理活动。 班级的科学管理是指学前教育机构管理的基础工程,是提高保教质量的关键。;(一)生活管理;1. 开学初的工作;2. 日常工作;3. 期末工作;1 . 开学初的工作;2. 日常工作;3. 期末工作;1. 建立班级物品清单;需要儿童自己取放的玩具、游戏材料等要放在儿童手能及的地方,也要注意美观整齐,最大限度地把空间留给儿童,不能影响儿童的活动。;;;一、安全性原则;二、整体性原则;三、参与性原则;四、高效性原则;;;一、保教结合法;幼儿一日活动常规及保教人员工作配合要求;知识拓展;知识拓展;知识拓展;知识拓展;知识拓展;知识拓展;知识拓展;知识拓展;知识拓展;知识拓展;二、规则引导法;材料: 李老师第一次带中班, 她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。 教研活动时,大班教师告诉她说,中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少