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英语教学工作计划5篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的学习做打算吧!信任大家又在为写计划犯愁了?下面是我收集整理的英语教学工作计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。   英语教学工作计划1  高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康进展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。特制定高一英语教学计划如下：  一、教材分析  教材是“课标”的详细表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块，必修一和必修二。必修一有三个单元，必修二三个单元，总共六个单元。每个单元里有四课，共二十四课。每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。比如第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课，听力课，以及口语训练和写作课等。话题贴近学生实际生活，学生了解熟悉便于更好的把握知识并运用到实际生活中。  二、教学目标  1、使学生明确学习英语的目的性，进展自主学习的能力和合作精神。  2、做好初高中的教学连接工作，让学生了解和适应高中的英语学习。  3、在培育学生的语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等素养的基础上进展学生综合运用语言的能力，培育学生猎取信息，处理信息，分析问题，解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。  4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。  三、学生现状分析  针对我所带的高一3，5班学生成员构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的能力”。  四、工作措施  1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用俩个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。  2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但把握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及部分把握不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中。  3、专心讨论新课程标准，专心讨论新教材，在集体备课的基础上专心备课、上课，专心进行自习辅导和批改作业。  4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。  5、为了提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。  6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。  7、阅读理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生把握科学的阅读方法。  8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。每日的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。  9、加强听评课。听课、评课，取长补短。老师教学各有风格，老师间应相互听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。  10、坚持教学讨论和相互听课，向同行学习，乐观上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。  五、专业成长计划  作为一名新老师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平详细了解。多去听其他老师讲课，学习讲课阅历。多看教育学心理学方面的书籍。有助于把握教学技巧，了解高中生的成长心理。乐观参加备课。其次，多参加教研教改活动，了解教育动向。业精于勤荒于嬉，还要努力提高自己的专业知识水平。  英语教学工作计划2  一、学情分析：  本班共有学生54人，除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生曾在一班级的时候就初步接触了英语，对英语有着深厚的爱好。