幼儿园：汇报：萝卜的家.doc

园本备课汇报《萝卜的“家”》 中班组 李惠彬 各位老师，大家下午好！ 现在我为大家汇报我们班开展的园本《萝卜的“家”》的教案梳理，由于冬天来了，天气变得越来越冷，孩子们发现菜地里的萝卜叶子上有一层白白的东西覆盖在上面，孩子们担心萝卜会被这些白白的东西给冻死了，所以大家提出了要给萝卜保暖，搭建一个温暖的“家”。 一、调整原因： （出示第一份教案）通过前期和孩子们讨论，孩子们提出从家里带纸板和薄膜、布之累的材料，于是我就预设了第一份教案，第一个环节是你们想用什么材料给萝卜做“家”呢？；第二个环节是怎样用这些材料为萝卜保暖呢？第三个环节是你觉得萝卜的“家”稳固了吗？为什么？于是，孩子们开始第一次搭建萝卜的家，在搭建过程中，出现了一些情况：我们班涵涵把自己带来的纸板插入泥土后，就觉得泥土太硬，有点插不进去；轩轩和松松分别带来的布和薄膜盖在萝卜叶上，萝卜叶又被压断了。经过大家讨论后，分析原因是因为“家”的搭建不牢固，孩子们第一次搭建萝卜“家”的活动就失败了。所以，对于发现了这种情况后，我对教案进行了调整。 二、设计意图： 在上一次活动中，孩子们用纸板、薄膜、布等材料出现的问题，针对这种情况，为了使萝卜的“家”变得更牢固，还需要哪些材料的投入呢？我又预设了第二份教案，（出示第二份教案）设计的意图为了让孩子们探究哪种材料是适合当“家”的支撑物。在第一个环节是通过视频，我们回忆了上一次出现的问题之后，让孩子们在进行交流探索新的材料，然后请孩子们进行操作和尝试。如在上次给萝卜搭“家”的时候我们发现了什么问题？在第二个环节是探索适合当塑料膜支撑物的材料，用什么方法可以让这些材料固定在泥土里并且不容易倒呢？有的孩子说：用木板的尖尖头插进泥土里；用竹子，因为竹子很细可以插泥土里。在第三个环节是集中交流：哪种材料最适合当塑料膜的支撑物呢？刚刚我们尝试了新的材料作为塑料膜的支撑物，哪种材料最适合当做塑料膜的支撑物呢？在操作之后发现一些问题，我和孩子们进行集中交流，在实践过中，孩子们发现木板太大，插不进去，竹子比较尖又细，很快插入泥土里，最后，我和孩子们进行经验的梳理。 开展后的思考： 通过孩子们两次实施搭建萝卜的“家”的活动后，我认为这一系列的活动都应该以孩子为主体的探究活动，孩子们把自己的想法用行动变成了现实，他们从提出需要带哪些保暖的材料到去菜地操作搭建保暖的“家”，孩子们和同伴合作、并积极地、一次次地去寻找原因，同时大胆地和老师、同伴交流，并共同讨论在活动中的发现，对产生的问题进行持续性的探究、并去解决问题，使孩子们在活动中体验到了合作的快乐和成功的喜悦。