二次函数应用复习-PPT公开课课件.pptx

初三数学集体研课; 中考复习是中考试取得好成绩的有力保证，复习阶段正是查漏补缺的机会。 第一阶段：要重视“课标”、重视教材、重视样题、重视基础。 　　1、重视“课标”，就是要研究新课标，吃透考试说明，把握知识的取舍。考纲规定了考试范围，教学大纲则规定了关于考试的知识和能力等的具体内容和要求，两纲存在着内在的一致性。复习时，要用考纲来统帅大纲，依靠大纲来吃透考纲，使两纲相得益彰，增强复习的目的性，对没有列入到考纲范围的知识点，在复习中我们就??以带过，以减轻不必要的负担。 　　2、重视教材，这是因为从这几年的数学中考题可以看出，有相当一部分题目是直接源于教材的原题，或由教材的例题、练习题改编而成。所以，我们复习课的选题要重视教材，特别是初三的教材，因为考纲中的重点知识绝大部分落在了初三的课本中。 　　3、重视样题，这是因为样题是我们复习的一个导向。教师在总复习前要对近几年中考数学试卷进行分析和研究，特别是当年的样题。复习时，将中考题分解到复习课中，就各知识点在中考的考核形式、题型、占分率等进行分析，既提高学生的学习兴趣和劲头，引起学生重视，又拓宽学生的知识面。 ;河北省中考近五年二次函数题型分布及分值;24、（本小题满分11分）如图，2×2网格（每个小正方形的边长为1）中有A,B,C,D,E,F,G,H,O九个格点，抛物线l的解析式为y=（－1）nx2+bx+c（n为整数）。 （1）n为奇数且l经过点H（0,1）和C（2,1），求b，c的值，并直接写出哪个格点是该抛物线的顶点。 （2）n为偶数，且l经过点A（1,0）和B（2,0），通过计算说明点F（0,2）和H（0,1）是、是否在该抛物线上。 （3）若l经过九个格点中的三个，直接写出所有满足这样条件的抛物线条数。; 2015年; 2016年;2017年;26.（12分）某厂按用户的月需求量;2018年;26.（12分）图16是轮滑场地的截面示意图，平台距 轴（水平）18米，与; 二次函数的知识是初中数学复习阶段的重点和难点。同时它也是从生活际问题中抽象出的数学知识,又是在解决实际问题时广泛应用的数学工具。在此之学生已经复习了有关一次函数反比例函数的知识,对于研究函数知识的方法有了一定的理解,本节课是在复习了二次函数的定义、图像和性质后重点研究二次函数的应用。课程标准强调学生的应用意识的培养,让学生面对实际问题时,能尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。具体到本节内容中主要安排了通过建立坐标系再利用二次函数的知识解决的实际问题，培养学生的数学建模能力。因此,在复习中,我安排的内容是直接给出坐标系解决实际问题,和学生自己建立坐标系来解决实问题。而且问的提出都是学生亲身的经历的情境,使学生能感受到数学来源于生活服务于生活。; 本节课是学生在复习了二次函数的概念、图像和性质后进步复习二次函数的应用。学生有了一定的二次函数的知识,并且在前两节课已经接触到运用二次函数的知识解决实际问题的实例,本节课需要利用数学建模思想。先建立直角坐标系,将实际问题转化为二次函数的问题,从而使问题得到决。建立直角坐标系对学生而言比较困难,尤其是建立恰当的坐标系能使问题决起来最简便更是难点,需要学生经历分析、讨论、对比等过程,进而得出论。学生基础比较薄弱,对学习数学还是有一些畏难的情绪,因此需要教师进行适当引导、分散难点。 ; 1、学会将实际问转化为数学问题;即通过建立直角坐标系将实际问题转化为函数问题，利用二次函数的知识解决有关的实际问题。体会数学建模的思想,体会到数学来源于生活,又服务于生活。 2、培养学生的独立思考的能力和合作学习的精神,在动手交流过程中培养学生的交际能力和语言表达能力,促进学生综合素质的养成 ;题型方法指导;;;;课后作业;2、西宁中心广场有各种音乐喷泉，其中一个喷水管喷水的最大高度为3米，此时距喷水管的水平距离为米，在如图所示的坐标系中，这个喷泉的函数表达式是( ); 3、 某公司草坪的护栏是由50段形状相同的抛物线组成的，为牢固起见，每段护栏需按间距0.4 m加设不锈钢管(如图)做成柱．为了计算所需不锈钢管立柱的总长度，设计人员测得如图所示的数据． (1)求该抛物线的表达式； (2)计算所需不锈钢管的总长度．;交流共建 敬请指导