(高职）大学语文又呈吴郎教学课件.pptxVIP

(高职）大学语文又呈吴郎又呈吴郎壹 作者介绍 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。忧国忧民，人格高尚，约存诗1400余首诗贰 写作背景 唐代宗大历二年（767年），即杜甫漂泊到四川夔州的第二年，住在瀼西的一所草堂里。草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。不料这姓吴的一来就在草堂插上篱笆，禁止打枣。寡妇向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。叁 朗读又呈吴郎堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。肆 赏析起堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。上句讲自己昔日放任西邻妇扑枣。本诗为杜甫劝告吴郎不要禁止邻妇大枣而作。上句开门见山，从打枣说起。下句讲放任的原因：无食无儿一妇人，原来这位西邻竟是一个没有吃的、没有儿女的老寡妇。下句并无劝告，列出西邻妇的身世，动之以情。等于是在对吴郎说：“对于这样一个无依无靠的穷苦妇人，我们能不让她打点枣儿吗？”承不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。此句承一二句而来，“困穷”，承第二句；“此”，指扑枣。若不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲。杜甫同情体谅穷苦人的处境。以上四句，是杜甫自叙以前的事情，目的是为了启发吴郎。转即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 转到吴郎身上，对吴郎面说西邻妇见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却是真的。 措词委婉含蓄，先从无儿无女的寡妇防着吴郎说起，再引入对吴郎做法的不认可，避免了直硬的教训意味是对方能够更容易接受劝告。合已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。全诗的顶点。上句，杜甫借寡妇的诉苦，指出了寡妇的、同时也是当时广大人民困穷的社会根源——征求，使她穷到了极点。为寡妇扑枣行为作了进一步的解脱。下句说得远大、深刻，指出了使人民陷于水深火热之中的又一社会根源——安史之乱。杜甫由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，联想到整个国家大局，以至于流泪。是爱国、爱民的思想感情的自然流露；也是点醒、开导吴郎的良苦用心，希望吴郎由此能站在更大的背景里，看待西邻妇扑枣之事，不在几颗枣子上斤斤计较。本诗作表达了杜甫对穷困人民的深切同情。 杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。如此章，极煦育邻妇，又出脱邻妇；欲开导吴郎，又回护吴郎。八句中，百种千层，莫非仁音，所谓仁义之人其音蔼如也。（清代卢德水《读杜私言》）本诗脉络自叙前事启发吴郎含蓄委婉奉劝吴郎深沉感慨贫苦根源本诗艺术特色1.感情深沉由一个穷苦的寡妇，一件扑枣的小事，联想到整个国家大局，以至于流泪。运用七律的形式表现了新题乐府的内容。2.措词委婉3.形式活泼。运用散文中常用的虚字来作转接。“不为”、“只缘”、“已诉”、“正思”，以及“即”、“便”、“虽”、“却”等，既有律诗的形式美、音乐美，又有散文的灵活性。伍 拓展白帝城最高楼杜甫城尖径昃旌旆愁，独立缥缈之飞楼。峡坼云霾龙虎卧，江清日抱鼋鼍游。扶桑西枝对断石，弱水东影随长流。杖藜叹世者谁子，泣血迸空回白头。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。作 业1. 完成课后“思考与练习”2. 朗读这首诗。谢谢聆听