2021-2022学年人教版必修3 2.4 免疫调节(一) 学案.docxVIP

第4节免疫调节（一） （课时素养目标）.基于对免疫系统各组成成分之间相互作用、相互.配合，共同完成免疫功能的认识.从系统与相互作用及信息的视 角阐样生命本质。（生命观念、科学思维） .基于资料分析?说出组成人体免疫的三道防线；借助模型构建.阐释体液免疫的过程。（科学思维）7 【必备知识?自主学习】 、免疫系统的组成.免疫系统的组成: 免疫系统的组成——、辔鱼I膏破、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等 金虺鼻免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫免疫活. 免疫系统的组成 ——、辔鱼I膏破、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等 金虺鼻免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 免疫 免疫活 基于对非特异性免疫与特异性免疫的理解，判断以下说法的正误（正 确的打“ J〃，错误的打“X〃）。 ⑴体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成保卫人体的第二道防线。 （X）提示：体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线，而淋巴 细胞参与特异性免疫。 ⑵保卫人体的第三道防线主要是免疫器官和免疫细胞借助血液循环 和淋巴循环而组成的。（J）⑶保卫人体的第一道防线属于非特异性免疫，保卫人体的第二道防 线和第三道防线属于特异性免疫。（义） 【方法规律】判断非特异性免疫和特异性免疫的方法 非特异性免疫 特异性免疫 非特异性免疫 特异性免疫 非特异性免疫 特异性免疫 【补偿训练】 银环蛇毒能引发机体的免疫应答，相关表达错误的选项是 ()银环蛇