圆认识六年级数学教案模板2.docVIP

圆的认识（二）_六年级数学教课设计_模板 教课目的 1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称． 2．使学生掌握圆的特色，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系．3．初步学会用圆规画圆，培育学生的作图能力．4．培育学生观察、分析、抽象、归纳等思想能力．教课要点 理解和掌握圆的特色，学会用圆规画圆的方法． 教课难点 理解圆上的看法，归纳圆的特色． 教课过程 一、复习旧知 （一）教师发问：我们已经学过哪些平面几何图形？ 长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形 （二）讲话引入：今日我们连续学习一个新的几何图形． 二、教课新课 （一）圆的形成过程 1．教师表达：体育课上，教师和明显做游戏，老师固定在操场中间不动，为了保持与 老师之间的距离不变，明显拉紧一条绳索开始走动，形成这样一个图形，这是什么图形？ 2．教师发问 （1）明显拉着绳索围着教师走动，他的地点发生了变化，可是有一点是没有变的，你知道吗？（明显和教师的距离没有变化） 2）老师的地点在哪里？（引出圆心） （二）联系实质 生活中的圆形物体到处可见，你能举一些例子吗？（三）画圆 1．介绍圆规的历史． 2．教师介绍画圆步骤 （1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离； （2）把有针尖的一只脚定在一点上；这个点就是圆心，用字母O来表示． （3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周． 3．教师重申 （1）圆规两脚距离不可以变； （2）重心放在针尖一脚上