2021-2022学年人教版必修3 第一章 第1节细胞生活的环境 教案(1).docxVIP

?细胞生活的环境？教学设计 一、教学目标 .描述内环境的组成和理化性质。 .说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 .尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 二、教学重点和难点 1.教学重点〔1〕内环境的组成和理化性质。 12〕内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 (1〕内环境的理化性质。 (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 三、教学方法 课前微课中内容的呈现主要运用的是言语传递法，通过讲解引导学生深入 思考。对于本节课的重点内容，借助于图片和动画，帮助学生获取知识。 课堂活动中，通过讨论学生课前检测中暴露出的疑难问题，发挥学生的主观 能动性，促使学生在学习中解决问题，培养学生分析解决问题的能力。 四、教学过程(-)课前自学阶段 1、自主学习任务 利用教材和教师提供的学习资源进行自主学习： (1)人教版高中？生物？必修3第2—6页12)观看微课：细胞生活的环境 (3)课前学案〔自学后完成) 2、在线检测 在线检测试题一共10道选择题，学生可以直接在尚学同步练习中通过点击正确答案完成测试后立刻反响分数和正确答案，供学生了解自身的学习达成度及 调整自学策略。学生的完成度可以表达出他们在某一知识点上的漏洞和误区。 3、提出困惑 学生向教师提出自学过程中的疑惑。 （二）课堂教学阶段 1、自学情况反响一答疑解惑 讨论学生课前检测题中出现的问题并加以解决。 统