小班音乐活动泡泡不见了教案反思.docVIP

　　小班音乐活动泡泡不见了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，初步学习在休止、间奏处控制不唱，通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情境，记忆歌词，掌握间奏，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，泡泡不见了教案吧。 　　活动目标 　　1. 感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，初步学习在休止、间奏处控制不唱。 　　2. 通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情境，记忆歌词，掌握间奏。 　　3. 大胆参与歌唱活动，体验在间奏处等待的乐趣。 　　4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备 　　1. 幼儿有吹肥皂泡的经验。 　　2. 歌词磁带“泡泡不见了”。 　　3. 幼儿吹泡泡的工具和肥皂水。 　　活动过程 　　1. 幼儿迁移生活经验，自由谈论泡泡。 　　幼儿回忆吹泡泡的情境及泡泡的大小、颜色，以及泡泡最后会怎样的问题，教师有重点地反馈歌曲中的内容，如“泡泡有大的，有小的，还会飞呀飞上天，最后炸掉了”，为幼儿理解、记忆歌词做准备。 　　2. 幼儿回忆、模仿吹泡泡游戏，记忆并学唱歌词，掌握间奏。 　　（1）幼儿学习第一句歌词，在第一间奏处模仿吹泡泡两次。 　　教师范唱第一句歌词，然后幼儿创编吹泡泡的动作。配班教师及时弹出间奏（5656 5ⅰ︱55 3︱）。幼儿重点练习跟着间奏吹泡泡的动作，每小节吹