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写热爱生命的人或事习作指导教案 前作文:未成曲调先有情 (一)话题交流，真情融汇:吹面不寒杨柳风 (亲情谈话，导入话题:引起学生对“热爱生命”这一主题的关注。教师介绍:2004年111 月11日，两名14岁少年在昆明机场，偷偷爬上了一架客机起落架舱上，该飞机起飞时一名当场摔死，另一名随飞机抵达重庆江北机场。 引发出讨论:读了这个消息，你们想到了什么, 2(生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。有一位哲人说过:我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢, 3(生命是什么，读一读下面的小诗，说一说你的感想。 生命是什么, 有人问我:生命是什么, 我可以告诉他: 生命是飞蛾求生的欲望。 生命是飞蛾扇的翅膀。 生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。 生命是一声声沉稳而有规律的心跳。 生命是老树枯枝上的新芽。 生命是展翅高飞的雄鹰。 生命，是东方升起的太阳。 生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前的红领巾。 是学生们的那朗朗读书声，是刚出生的婴儿刚出身的叫声的坚强…… 生命是那么的宝贵，那么的珍贵，同学们，珍惜生命吧～让自己