2021级电气工程及其自动化专业（联合英才班）培养方案（本科）.docx

PAGE PAGE 1 电气工程及其自动化专业（联合英才班）培养方案 〇、 专业类及专业简介 电气类专业是围绕电能生产、传输和利用所开展活动的总称，涉及科学研究、技术开发、规划设计、电气设备制造、发电厂与电网建设、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、检修维护、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易以及系统的自动化和智能化等各个方面。根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，电气工程及其自动化是电气专业类的基本专业，其主要特性包括：数理基础扎实、技术与时俱进，理论与实践紧密结合，服务领域广阔。我校电气类专业下设电气工程及其自动化专业。 电气工程及其自动化专业为首批国家级一流本科专业建设点，教育部卓越工程师教育试点专业和重点专业，拥有“电气工程”一级学科硕士点，已通过工程教育专业认证，并被纳入《华盛顿协议》互认名单，为学生走向世界提供具有国际互认质量标准的通行证。专业面向全国和经济建设特别是电力、能源、建筑等行业人才需求，秉承“电气工程+”理念，培养具有高度社会责任感和人文情怀、具有工程与创新能力的卓越电气工程师人才，尤其在电力系统自动化、新能源及储能技术、高压新技术及应用、电机及控制技术领域人才培养方面特色鲜明。 一、 专业培养目标 本专业面向国家和经济建设特别是电力、能源、建筑等行业人才需求，培养德智 体美劳全面发展，具有良好的人文素养、专业能力、职业精神、创新意识以及国际视野的高级电气工程人才，能在电气装备制造与运行、电力系统运行控制等领域，胜任科学研究、工程设计、产品研发、系统维护与管理等工作，能适应电力行业和社会的发展。本专业毕业生经过 5 年左右的工程实践，达到： 能够掌握电气工程专业知识，具有电气工程领域复杂工程问题的综合分析能力、电气产品的设计与开发、电力系统的运行与维护的能力，胜任工程师的岗位。 在电气装备制造与运行、电力系统运行控制等领域就业、发展，成为领域的技术或管理骨干，服务行业企业和地方经济。 具有工程素养、人文素养、职业道德和社会责任感。 具有交流沟通和组织管理能力，能够融入团队，具有视野。 具有自主学习和终身学习的意识，能够不断更新知识，适应电力行业和社会发展。 二、 专业毕业要求 本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养： 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂电气工程问题。 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂电气工程问题，以获得有效结论。 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂电气工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或控制流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对复杂电气工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂电气工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂电气工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 沟通：能够就复杂电气工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 项目管理：理解并掌握电气工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。毕业要求支撑培养目标的关系见表 1。 表 1 毕业要求支撑培养目标关系表 毕业要求 培养目标 培养目标1 培养目标2 培养目标3 培养目标4 培养目标5 1．工程知识 √ √ 2．问题分析 √ √ 3．设计/开发解决方案 √ √ √ 4．研究 √ √ 5．使用现代工具 √ √ 6．工程与社会 √ √ √ 7．环境和可持续发展 √ √ 8．职业规范 √ 9．个人和团队 √ 10．沟通 √ 11．项目管理 √ √ 12．终身学习 √ 三、 主干学科与相近专业 主干学科：电气工程 相近专业：自动化、测控技术与仪器、建筑电气与智能化、智能制造工程。 四、 标准学制与授予学位 标准学制：四年 授予学位：工学学士 五、