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幼儿园中班教案《对称》含反思姓名： 幼儿园中班教案《对称》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《对称》含反思   活动目标 　　1．初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。　　2．初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。　　3．鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。　　4．培养幼儿边操作边叙述的习惯。　　5．有兴趣参与数学活动。　　活动预备　　1．幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。　　2．京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。　　3．长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀若干。　　4．春天的背景图一幅。　　活动过程　　一、感知对称　　1．故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，秀丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们抓紧拍拍翅膀预备飞回家。突然，大家一起叫了起来：我丢了一只翅膀，飞不起来了！（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上）雨越下越大，谁同意帮忙他们找到另一只翅膀呢？　　2．分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。　　3．幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、样子、花纹的角度)。　　4．老师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、样子和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。　　二、找对称　　1．幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。　　2．师生共享：大家找到什么物品是对称的?为什么?　　3．师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。)　　4．师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。)　　5．师：为什么许多事物都是对称的呢?(平稳、秀丽、协调。)　　三、观察和比较　　1．老师请小朋友观赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点，四周有许多大小、颜色相同的图案。)　　2．师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)　　3．老师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，四周的图案在大小、样子和排列上完全相同，叫点对称。　　四、做对称　　1．每个幼儿一套不同样子的纸，一把小剪刀，请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。(老师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。)　　2．展示幼儿的作品，让幼儿互相共享阅历。　　活动延长　　在区域活动中可以开展以下活动。　　1．数学活动：　　(1)对称物品的分类。请幼儿将环境中的对称物品，按轴对称和点对称进行分类，并展示在共享区。　　(2)统计家里对称的物品。　　2．美术活动：剪窗花、画脸谱、印染、剪贴画、设计对称的服装等。　　3．制造性活动：我是小小制造家(鼓励幼儿运用对称的原理制造制造)。　　活动反思　　这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀，激发幼儿主动去观察、发觉、感知对称的图案，让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的学问与能力的综合活动。由此活动还可以引申出许多探究活动，以开阔幼儿视野，激发幼儿主动观察事物的乐观性，提高幼儿自我分析能力和审美能力，培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。此活动适合大班幼儿，假如在中班进行，可以把它分成两个活动来完成。 小百科：对称，就是物体相同部分有规律的重复。晶体具有对称性，这表现在晶体外形上是相等的晶面、晶棱和角顶有规律的重复消逝。晶体具有对称性的缘由不同于其他物体。  【幼儿园中班教案《对称》含反思】