幼儿园中班教案《对应》含反思.docxVIP

幼儿园中班教案《对应》含反思姓名： 幼儿园中班教案《对应》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《对应》含反思   目 标 　　让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应阅历。　　培养幼儿的观察力、推断力及动手操作能力。　　引发幼儿学习对应的兴趣。　　准 备　　1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。 2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。 3.配套幼儿用书《数学》上册。　　过 程　　1.玩耍《找朋友》　　(1)老师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么?(发觉实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。　　(2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。　　2.玩耍《喂小动物吃食》老师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜爱吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。　　3.分组活动幼儿分成四组活动。　　第一、二组：对应摆放实物卡片。如老师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。　　第三、四组：填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。　　4.老师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习　　《对应》课后反思：　　上完后，自我感觉良好，至少是依据自己的设计顺利的完成了!上完后才发觉，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得特殊?????有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。 小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能互相对换替代。  【幼儿园中班教案《对应》含反思】