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TeachingplanofLesson34OntheFarm
TheforthmiddleschoolofJinTaPanJia
.Teachingaims
Aimsoftheknowledge
Learnthenewwordsandexpressionsinthislesson
(2)Aimsoftheabilities
LearnhowtotalkaboutthefavoriteanimalwithPresentContinuousTense
(3)Aimsoftheemotion.
FosterSs’oflovetheanimalsandprotecttheanimal.
.Teachingkeypoints.
Somekeyphrasesandsentences.
Presentcontinuoustense.
.TeachingMethod
ListeningspeakingreadingandTask-BasedLanguageTeaching.
.Teachingtools
Tape,bigscreen,chalk.
.TeachingProcedures
Step1.Warmingup
1)Greetings:
Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.
Doyoulikecartoons?Doyoulikesingingsongs?
Yes,Ido.
Ok,now.Let’swatchafunnycartoonandsingasong.2)Singasong:OldMacdonaldhadafarm
Teacherplaythevideoclipandencouragestudentstosingthesong.Afterthat,
teachermayask:
Isitfunny?Ss:Yes,itis.
Wesawlotsofanimals,wheredotheanimalslive?Ss:Onthefarm.
(Writethetitleontheblackboard)
Step2.Lead-in
Theremustbemanyanimalsonthefarm.Now,let’slearnaboutsomeanimalsonthefarm.
Watchandanswer:showsomepictures,andaskandanswer:
A:Whatisit?B:It’s
Step3.Showthelearningaims.
Andlet’sstudentreadtheminChinese.
Step4.Learnsomenewwords.
Showsomenewwordsinlesson34,andmakesurethestudentscanunderstandthem.
Step5.Listening.
Inthisclass,LiMingwillgotohisuncle’sfarmwithhisfriend---Jack.Now,let’slistenadialogueaboutanimalsonthefarmtwiceandfillintheblanks.
Step6.Reading
PleasereadLiMingandJack’sdialogueloudlyfirsttimeandfillintheblanks.
PleasereadDannyandJenny’sdialogueagain,andanswerthequestions.
Step7.Languagepoints
Let’sstudentsreadthedialogueinroles,ThentranslateitintoChinese,andmakestudentsfindsomekeypoints.
ThenT:Doyouhaveanyotherquestions?andletstudentsfindthekeypointsbythemselves.
theusageoffeed,pickandcomeon.
thecompositionandmeaningofcountrysideandfriendly
Step8.Dosomeexercises
Wecanusewhatweleantinthislessontofinishthem.
Step9:Oralpractice
1)Teacherasksonestudenttoanswerthefollowingquestion:
Whatisyourfavouriteanimal?
Whatdoesiteat?
Whatcolourisit?
Isitbigorsmall?
Wheredoesitlive?
Isitc
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