9《屈原列传》学案--统编版高中语文选择性必修中册.docx

— — PAGE 1 — 屈原列传 司马迁 学习目标： 1.积累重要的文言文词句知识;疏通文意,了解屈原生平。 2.把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系,表现其人格风采的独特方法。 3.正确评价屈原的人生选择,学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。 本课编写说明： 本课编写说明： 本文档特色为文学常识、文言翻译、文章主旨、内容探究、拓展阅读，其中翻译部分对照书本注解，坚持以本为本、直译为主、意译为辅，做到信达雅。 文言字词建议结合书本和实际情况，引导学生整理等内容。本资料适合学生复习和教师备课参考。 【文学常识】 选自《史记·屈原贾生列传》。（见鸿门宴） 屈原，芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国时期楚国人。他出生于贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能，在政治上他推崇“美政”思想(圣君贤相、民本思想)。曾任楚国左徒，后因小人谗言离间，被长期流放，晚年看到楚国前途无望，抱石自沉汨罗江殉国。 他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人。中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。1953年，被列为世界“四大文化名人”之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁) 。 屈原的诗作打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路，长篇抒情诗《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，此外还有《招魂》《天问》《九歌》《九章》等代表作品。 楚辞：屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。 《楚辞》：汉代时，刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，与《诗经》并称“风骚”。特点：书楚语（使用楚国方言，如“兮”、“些”）、作楚声（南方民间的巫歌，富于幻想）、纪楚地（楚国位于今湖北一带，如“洞庭”、“沅”、“江”）、名楚物（“兰”、“蕙”、“薜荔”等物产）。 上古时代，姓和氏是有区别的：姓是人出生了就有，用来“别婚姻”；由于人口繁衍，一个氏族分为若干分支，它们的称号就是氏，用来“明贵贱”。本文中“楚之同姓”的注释中的“屈、景、昭”都是氏。有关资料表明，楚王的祖先姓“芈”，氏是“熊”，屈原的祖先熊瑕，封于屈地，就以封邑“屈”为氏，屈原担任的三闾大夫就是管理“屈、景、昭”这三个氏的官职。除了以封邑为氏外，氏的来源还有官职(如司马、尹、史)、职业(如巫、卜、陶)、居住地(如西门、东郭、百里)、景物(如柳、云、杨)、动物(如马、牛、熊)、国号(如鲁、赵、秦)、祖先的谥号(如文、武、景)、祖先的爵位(如王、侯、公孙)、祖先的字(如孟孙、叔孙、季孙)、祖先的号(如轩辕氏、高阳氏)等。 【文言翻译】 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 屈原名平，是楚国的同姓。担任楚怀王的左徒。 博闻强志，明于治乱，娴于辞令。 知识广博，长于记忆，明晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。 入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 对内和怀王谋划计议国家的大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。楚怀王很信任他。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 上官大夫和屈原地位相同，想争得楚怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。 怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。 怀王让屈原制订国家法令，屈原撰写的初稿尚未定稿，上官大夫看到了就想强取为己有，屈原不同意。 因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也’。”王怒而疏屈平。 于是他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王让屈原制订法令，大家没有不知道的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：‘除了我，没有人能做的’。”楚怀王很生气，就疏远了屈原。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。 屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王，品行不正的小人损害国家，端方正直的人则不为（昏君谗臣）所容，所以忧愁情思郁结，写下了《离骚》。 “离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。 “离骚”，就是遭遇忧愁。天是人类的起源，父母是人的根本。 人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 人困窘没有出路，就会追念根本，所以到了疲倦困苦的时候，没有不叫天的；有了病痛忧伤的时候，没有不叫父母的。 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 屈原行为正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主，进谗言的