《斜面的作用》教学设计.docxVIP

课题 斜面的作用 教学目标 1、科学知识：认识像搭在汽车上的木板那样的简单 机械叫斜面，斜面可以省力。 2、科学探究：制订一个简单的研究计划并用实验的 数据来说明斜面的省力规律;会使用弹簧秤进行正确的 测量。 3、情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同 学进行合作交流。 教学重点 认识斜面是如如何省力的. 教学难点 如何把学到的知识运用生活中去. 教学准备 教师准备：弹簧秤、钩码、斜面 学生分组准备：弹簧秤、钩码、斜面、实验记录单 教学过程 、导题 1、课件出示车、木板和油桶，提出一个简单任务： 老师要把这个大木桶搬到讲台上来，有什么好方法？今 天老师就介绍一个更简单的机械叫斜面。（示范用木板 把木桶滚上讲台） 2、斜面概念引入：像这样搭在高台边缘上的木板 那样的简单机械，叫做斜面。 二、斜面有什么用 1、是不是所有的斜面都可以省力呢？ 2、我们可以通过什么方法来进行证明？ 3、在实验中力的大小可以用什么来测量？ 4、（出示弹簧秤）谁能说说怎样使用弹簧秤？ 5、出示斜面，组织学生组内思考斜面的使用方法。 6、单单测量出物体在斜面上提升的力就可以证明 斜面能省力吗？ 7、我们还必须测量出什么？ 8、实验只做一次够吗？为什么？ 9、实验怎样做已经知道了，在做实验之前谁还能 说说我们在做实验时要注意什么？怎样拉？怎样读 数？ ①拉动钩码时要匀速、缓慢。 ②拉动方向需与斜面平行。 ③在