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小一班主题教课活动计划 小一班主题教课活动计划 小一班主题教课活动计划 精选文档 小二班主题对于纸的教课活动计划 一、主题活动设计思路 纸工活动是幼儿喜好的活动，它内容丰富，有很强的兴趣性，拥有独到风格 和鲜亮的个性，并且活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特点。在幼儿园园本课 题对于庙会的研究背景下，我们联合自己班级的发展实质确定了我班的特点—— 纸艺。在特点活动睁开以前，我联合小班幼儿的年纪特点和本班幼儿的发展实质， 制定了特点活动计划，从激发兴趣、培育基本技术、在平常活动中浸透和拓展等 环节加以指导，与主题活动相联合，预设了本学期纸工特点活动的教课内容，避 免了活动睁开过程中的任意性和无目的性，重视系统性和科学性。保证特点教课 顺利有序地进行。依据三岁幼儿的思想水平、着手能力及手部肌肉发育的程度， 我们把小班纸工教课的目标、内容及要求落脚在：认识纸工的资料，为了便于展现，我们的资料以彩纸、卡纸、报纸、皱纹纸为主;试试借助一些协助工具(剪刀、胶水、透明胶等)来进行造型;学习一些简单的纸工技术。纸工活动取材方便，操 作简单，生动形象，易学易做是幼儿感兴趣和喜好的事情，它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能促使幼儿大脑的发育。从小对幼儿睁开一系列拥有创办性的纸工教课活动实践，能培育幼儿的创办力。提升幼儿的审美能力。二、主题活动目标 为保证纸工教育活动的顺利睁开，我们依据幼儿的年纪、生理及心剪发展特点，确定了适合的教育目标。 1、喜爱与自己生活经验有关、形象突出、色彩鲜亮的纸工美术作品，能用语言、 表情、动作表达自己的感情。 2、对纸工活动有兴趣，能快乐地参加撕纸、纸工等活动。 3、让幼儿认识几种简单的纸艺工具和资料，初步掌握这些工具、资料的使用方 法，初步养成优秀的活动习惯。 三、环境创建 第一阶段：激情采集---练就捕获美的能力。（9月——10月） 1、采集各样纸工及有关作品激起幼儿赏识美的梦想。 . 精选文档 为了使赏识内容合适幼儿的赏识水平，我们教师在平常的生活中到处留神， 常常发动家长、幼儿采集有关的照片、实物、图片、等各种纸工作品，（如：印 有图案的信封、邮票、报刊杂志、拜年片、图书、广告画、服饰、食品、烟酒等 包装袋、以及教师、家长创作的纸工作品、上网下载有特点的地方纸工作品、相 关的艺术作品）。部署在相应的活动区，在活动中供幼儿赏识、使用、操作。根 据不一样的赏识形式采纳不一样的指导，帮助幼儿理解，使孩子们对富裕创意的纸工 作品充满好奇，意会到纸工作品拥有审美与适用两重功能的特点，培育幼儿对自 己生活中美的捕获能力。 2、指引幼儿采集四周生活中各样纸工资料，培育幼儿奇妙利用资料的能力。 大千世界的美无处不在，在睁开纸工活动中，我们坚持家园互动、师幼互动的原则，发放教师、家长问卷，集思广义，选择切近幼儿生活的资料进行撕贴活动，鼓舞和指引幼儿与老师、家长一同英勇去发现、去探究与自己息息有关的生活中，那些资料能够用来撕贴，并用自己的方式来进行撕贴创作，我们发现了用不一样的工具、资料进行撕贴就会产买卖想不到的奇怪成效，也给幼儿带来许很多多的乐趣。为了提升幼儿参加纸工活动的兴趣，我们能够让幼儿用黄色的、绿色的桔皮、树叶、菜叶等创作纸工作品，使幼儿体验到了使用纸工的乐趣和获取成功的愉悦。这些资料根源于幼儿最熟习的生活、学习活动之中，经过幼儿双手奇妙的加工，变为一件件美丽的美术作品，增强幼儿的自信心，不停地去发现生活中更多的美。 3、经过环境创建提升感觉美的能力。 为了让幼儿感觉、理解纸工作品中的美，我们为幼儿创办了浓烈的艺术氛围。增强幼儿美的视觉感觉。培育幼儿对美的敏感性，引起幼儿对美的神往。比方， 在活动室墙上张贴幼儿自己用各样广告纸、包装纸、塑料纸做的纸工作品，活动区角里放有丰富的纸工资料和幼儿的作品，幼儿可自由操作、嬉戏。墙上有孩子们最喜爱的动画片中的纸工人物、民间纸工、花卉、景色、鱼类等纸工。以上创 设供幼儿赏识、观察、操作，使孩子们身临其境，让教师走进幼儿的世界，感觉到有情味的、欢乐的氛围，激发幼儿去发现、去探究、去创办的兴趣，提升感觉美的能力。 . 精选文档 第二阶段：实践活动--培育幼儿纸工基本技术和方法（11月——12月） 1、幼儿园纸工活动光靠幼儿赏识、自由去做是不可以的，学习一些基本纸工 技术还是特别必需的。所以。我们制定了纸工活动教课目的，目标制定从幼儿的 身心发展出发，由浅入深、由易到难，有目的、有系统、序次渐进地进行，逐渐 提升幼儿纸工技术和审美能力。如，小班刚开始实行计划的时候。从培育幼儿对 纸工的兴趣出发，让幼儿先认识纸工工具，学习使用工具，赏识简单的纸工作品。 激发孩子想自已去制作的欲念。而后让幼儿撕纸、揉纸、搓纸，常常选择易操作的纸、胶水之类的资料，从纸工的最基本方法人手，让幼儿多着手练习使孩子们就初步