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小学作文写作注意点(优.选) 小学作文写作注意点(优.选) 小学作文写作注意点(优.选) 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它表现出每位同学的认识水平易文字表达能力。那么， 如何才能写好作文呢?一般说来应做到： 1.思想健康，中心明确。 2.内容详尽，条理清楚。 3.语句通畅，意思连接。 4.详略合适，主次分明。 5.擅长观察，想象丰富。 6.书写工整，格式正确。 除了平时留意观察事物，认识和抓住事物特色，自觉踊跃地累积写作素材外，还一定具备审题、确定中心、选择资料、谋篇布局、编写作文纲要和改正文章等方面的基础知识。 1.审题 只有正确地审清题意，透辟理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法： (1)分析法：先把题目按词打开，而后一个词一个词思索，理解每个词的意思，弄清它们之 间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，最少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法：依据所给题目，自已拟几个相像的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不一样点，从而确定写作重点。 (3)设问法：先提出几个问题，并考虑好此中的重要问题，而后比较题目对假定的问题进行 条理清楚，主次分明，详略合适的回答。如《她变了》，可发问：变以前她是如何的?她变的原由是什么?她变后是如何的?有哪些人说她变了?其余，关于特别的题目要仔细斟酌，弄清 真切的意义。如《暖和》，就不可以专写天气暖和，而应表现相互帮助或获取关心爱惜的感觉。 2.确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一,要依据题目要求确定中心。如《记一 位值得敬爱的人》要明确题目的重点是“敬爱”。值得敬爱的原由，就是文章的中心，写作时重要扣这此中心。 第二,要依据自己平时的生活累积，依据自己平时的生活感觉来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好质量，他的长处。 1/7word. 3.选择资料 资料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的弊端有： (1)中心不突出，要说明的问题很多，眉目纷纷。 (2)详略不妥，重点不突出，主次颠倒。 (3)选材平庸，不典型。所以，要注意两点：第一、要环绕作文中心思想选择资料。第二、 要选择自己最熟习的、真切的、新奇的、典型的事件作为资料。 4.组织资料 资料的组织包含两项内容：一是对资料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”; 二是对资料的办理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： (1)按事情发展的先后次序安排资料。 (2)准时间的推移安排资料。 (3)按空间次序安排资料。 (4)按事物几个方面安排资料。 (5)层层加深中心思想，由浅入深地安排资料。 5.编写纲要 纲要包含：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在纲要里要反应出来。但又不可以写得太详尽，也不可以太简单，要写得简洁简要，的确详尽。 如： 作文题目：风趣的蜗牛竞赛中心(经过对蜗牛竞赛的记述，反应少年少儿课外生活的丰富多彩，表现少年少儿的生活情味) 资料安排： (1)我和堂弟捉到几个蜗牛，想举行一次竞赛。(略) (2)为参赛蜗牛命名，做好竞赛前准备。(略) 2/7word. (3)竞赛中蜗牛各自的表现。(详) (4)竞赛结果。(略) (5)结尾。(略) 6.开头与结尾 常有的开头方法有： (1)斩钉截铁，斩钉截铁。 (2)说明状况，交代背景。 (3)描绘环境，衬着氛围。 (4)提出问题，令人着迷。 (5)巧讲故事，引人注意。 (6)先说结果，倒叙开头。 常有的结尾方法有： (1)事情完好，自然结尾。 (2)总结主题，抒发感觉。 (3)照顾开头，留有余味。 (4)委宛结尾，令人着迷。 7.过渡与照顾 过渡要做到自然灵巧、承前启后、语言连接、相互连接。方法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的相互响应，就是照顾。照顾方法一般有三种：前后照顾、首尾照顾和正文与标题照顾。 8.改正作文 改正文章包含：改正错别字和用错的词;改正有弊端的句子;改正用错的标点符号;理清个别颠 倒的句子和段落;看看开头能否吸引人，结尾能否有力;看看能否有内容表达不清楚，不详尽 3/7word. 的地方;检查并改正中心不明确，不集中的弊端。 命题作文(半命题作文) 【复习重点】 1.认识命题作文与半命题作文的差别; 2.掌握人物相貌描绘与心理描绘方法; 3.学习一人一事与一人几事的写法; 4.掌握描绘场面，记述活动的方法; 5.掌握定点观察，描绘光景的方法; 6.学会观光记、游记的写法; 7.掌