GZ-2017044“学前教育专业教育技能”赛项规程(更新3.31).docVIP

，在8分钟内完成。该竞赛内容提供幼儿歌曲一首，选手运用弹唱技能与歌表演表达对作品的理解，完成幼儿歌曲边弹边唱和边唱边跳，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造。 2．幼儿故事讲述〔A选手参加〕 成绩占比：10%。该竞赛内容提供幼儿故事一那么，选手运用一定的语言技巧、动作、表情等脱稿讲述故事，普通话标准，富有童趣，允许对故事内容进行合理加工。 3．幼儿园保教活动课件制作〔B选手参加〕 成绩占比：10%，竞赛时长：60分钟。该竞赛内容提供包括图片、文字、视频等在内的素材包及课件制作要求，选手根据要求运用现代化信息技术手段，制作保教活动辅助课件。 〔二〕幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评 1.幼儿园保教活动分析〔B选手参加〕 成绩占比：15%，竞赛时长：共40分钟，竞赛内容：观看视频+完成竞赛任务。该竞赛内容提供5分钟左右时长的师幼互动视频，选手通过观看视频，对师幼互动中幼儿的心理开展，如认知，情感，意志等心理过程以及个性、社会性开展、学习心理等特点进行分析，并对教师的保教言行进行评价分析，提出建议。 2.幼儿教师职业素养测评〔B选手参加〕 成绩占比：15%，竞赛时长：40分钟。该竞赛内容由51道试题组成〔选择题50道，材料分析题1道〕。试题均从大赛考核软件中抽取，其中选择题包含职业根本素养与保育教育两个类别，根据正确率、时间计算得分；材料分析题主要考察选手的职业认知、职业道德和思维品质。 〔三〕幼儿园教育活动设计〔A选手参加〕 成绩占比：35%，竞赛时长：在120分钟的准备时间内完成主题，竞赛内容：网络图设计+教学活动设计教案；说课在7分钟内完成。该竞赛内容提供主题内容及相关素材，选手以主题为切入点，根据给定的素材与年龄段，进行主题网络图设计、集体教学活动的设计、说课。 四、竞赛方式 〔一〕本赛项为团体赛，以省〔或自治区、直辖市〕为单位组织报名参赛，以院校参赛队为单位评奖。每个院校参赛队由2名选手〔A、B选手各1名〕、1名领队、不超过2名指导教师组成，不得跨校组队。 〔二〕本赛项暂不邀请国际〔境外〕团队参赛，欢送观摩。 五、竞赛流程 〔一〕竞赛流程 等待室 等待室 备考室 竞赛室 〔二〕竞赛时间安排〔以竞赛指南为准〕 日程 环节 时间 内容 第 一 天 报到 9:30—15:00 报到，领取竞赛资料 领队 会议 15:30 赛前说明会，A选手抽取比赛组别。第一天上午，下午，第二天上午比赛组别依次为A1组〔约20人〕、A2组〔约22人〕、A3组〔等于或少于20人〕 第 二 天 B组选手赛项 候考 8:00 1.参赛B选手进入等待室检录〔各类通讯工具和储存设备禁用〕 2. B组 选手 8:30 进入竞赛室，等候比赛 8:40—9:40 比赛工程1：幼儿园保教活动课件制作 9:40—10:00 原地等候 10:00—11:20 比赛工程2： 幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评 A组选手赛项 A1组 候考 7:00-7:20 1.A1组参赛选手进入等待室检录，抽取竞赛顺序，依次进入备考室封闭式候考〔各类通讯工具和储存设备禁用〕 2.赛项执委会抽取A1组〔上午场〕的考题 A1组 准备 7:20- 禁用、参考资料禁用〕 2.每隔8分钟，后面的选手依次进入备考室，被告知竞赛题目，开始准备，以此类推 A1组 比赛 9:20-12:00 1. 9:2“幼儿园教育活动设计〞赛项的竞赛，完成该赛项后，进入竞赛室2，进行“幼儿故事讲述〞、“幼儿歌曲弹唱与歌表演〞 赛项的比赛 2.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室竞赛，以此类推 A2组 候考 11:10-11:30 程序与“A1组候考〞相同 A2组 准备 11:30- 11:30开始，程序与“A1组准备〞相同 A2组 竞赛 13:30-17:00 13:30开始，程序与“A1组竞赛〞相同 第 三 天 A3组 候考 7:00-7:20 程序与“A1组候考〞相同 A3组 准备 7:20- 程序与“A1组准备〞相同 A3组 竞赛 9:20-12:00 程序与“A1组竞赛〞相同 14:30-15:00 赛事总结反响 16:00-17:30 大赛颁奖、闭赛式 说明：B组选手在竞赛结束时要及时保存“活动课件〞、提交“幼儿园保教活动分析和幼儿教师职业素养测评〞材料，竞赛后评委集中对选手作品予以评分。A组选手在完成“主题网络图、教学设计、说课、幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱与歌表演〞等赛项后，评委对选手予以评分。 六、竞赛试题 1.本赛项由赛项专家组负责建立试题库。 2.本赛项于赛前1个月公开竞赛样题，竞赛样题在竞赛规程附件中。 3. 竞赛时使用的赛题，按照?2021年全国职业院校技能大赛 七、竞赛规那么 〔一〕参赛选手报名 普通高等学校全日制在籍专科学前教育专业的学生〔年级和性别不限〕；本科院校中高职类全日制在