高考背诵篇目60篇背诵古诗文（原文+理解）.pdfVIP

高考背诵篇 目60篇背诵古诗文 （原文+理解 ） 2023高考使用60篇的地 区 山东、河北、重庆、湖北、湖南、福建、广东、海南、辽宁、浙江、江苏、黑龙 江、吉林、山西、安徽、云南、西藏。 一、必修 (10篇) 1. 《论语》十二章 ①子 曰： “人而不仁 ，如礼何 ？人而不仁 ，如乐何 ？” ( 《八佾》) [助记]　孔子把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为没有仁德的人，根本谈不上什么 礼、乐。 ②子 曰： “朝 闻道 ，夕死可矣 ！” ( 《里仁》) [助记]　形容对真理或某种信仰追求的迫切。 ③子 曰： “君子喻于义 ，小人喻于利 。” ( 《里仁》) [助记]　君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只 能动之以利害。 ④子 曰： “见贤思齐焉，见不贤而 内自省也 。” ( 《里仁》) [助记]　见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。 ⑤子 曰： “质胜文则野 ，文胜质则史 。文质彬彬 ，然后君子 。” ( 《壅也》) [助记]　文与质是对立的统一，互相依存，不可分离。 ⑥ 曾子 曰： “士不可 以不弘毅 ，任重而道远 。仁 以为 己任 ，不亦重乎 ？死而后 已，不亦远乎 ？” ( 《泰伯》) [助记]　作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任 重大，道路遥远。 ⑦子 曰： “譬如为 山，未成一篑 ，止 ，吾止也 ；譬如平地 ，虽一篑 ，进 ，吾往 也 。” ( 《子罕》) [助记]　孔子在这里用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道 理。 ⑧子 曰： “知者不惑，仁者不忧 ，勇者不惧 。” ( 《子罕》) [助记]　 “智” “仁” “勇”是孔子所推崇的善的道德品质。 ⑨子贡 问曰： “有一言而可 以终 行之者乎 ？”子 曰： “其恕乎 ！己所不欲 ， 勿施于人 。” ( 《卫灵公》) [助记]　孔子把 “忠恕之道”看成是处理人际关系的一条准则，无论是否己所 欲，都不能强加给别人。 ⑩子 曰： “小子 ，何莫学夫诗？诗可 以兴 ，可 以观 ，可 以群 ，可 以怨 。迩之事 父 ，远之事君 ；多识于鸟兽草木之名 。” ( 《阳货》) [助记]　孔子在这里论述了文学的社会作用是 “兴、观、群、怨”。 ⑪子 曰： “君子食无求饱 ，居无求安 ，敏于事而慎于言，就有道而正焉 ，可谓 好学也 已。” ( 《学而》) [助记]　一个有道德的人，不应当过多地讲究饮食与居处。作为君子，应该克制 追求物质享受的欲望，把注意力放在塑造 自己的道德品质上。 ⑫子 曰： “克 己复礼为仁 。一 日克 己复礼 ，天下归仁焉 。为仁 由己，而 由人乎 哉 ？” ( 《颜渊》) [助记]　意思是约束自己，使言行符合于礼。 2. 《劝学》 ( 《荀子》) 君子曰：学不可以已。 [助记]　揭示中心论点：学习是没有止境的。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而 日参省乎己，则知明而行 无过矣。 [助记]　以生动的比喻论述学习的意义——学习可以提高自己，改变自己。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高 而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者， 非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于 物也。 [助记]　写学习的作用，强调学习可以使人超越 自身局限。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备 焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之 利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无 可寄托者，用心躁也。 [助记]　写学习的方法和态度，依次围绕积累、坚持、专心三个方面展开。 3. 《屈原列传》 (司马迁) 屈平王听之不聪也，谗谄之明也，曲之害公也，方正之不容也，故忧愁思而作 《离骚》。 “离骚”者，犹离忧