师德-PPT公开课课件.pptx

教师大计，师德为本北京师范大学林崇德2013.5 “弘我教化，昌我民智”是历史赋予北京师范大学的伟大使命。北京师范大学师生始终秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统。 今天，我本着上述精神来向大家汇报“教师大计，师德为本”。教育的实质到底是什么？我是搞发展心理学的，从自己的专业出发，我认为教育就是发展。作为从事教育工作的教师，促进人发展了，推进社会发展了，搞的就是好教育、出色的教育、成功的教育，否则就是没有搞好教育。教育是一种以促进人的发展、社会的发展为目的，以传授知识、经验和文化为手段的培养人的社会活动。教育的实质百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师座谈会上的讲话胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话“十八大”文件“十六大”文件“立德树人作为教育的根本任务”“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”。“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”。指导思想 师德的重要性一二 师德的内容 对教师的职业、专业和事业的三种感受和希望 三 今天，我从三方面进行汇报：一、师德的重要性 师德是一个老话题，是一个常讲不衰的话题。讲师德并不是说我们教师的师德问题太多，而是体现教师队伍建设的核心问题。 （一）历代教育家的重视与党和国家领导人的关心历代教育家的名言党和国家领导人的指示231社会发展对师德提出了新的要求 教师发展对师德提出了新的要求 学生发展对师德提出了新的要求 学生的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运 教师应予以正确的引导，师德成为学生思想道德建设的核心谁来引导未成年人的思想道德建设？是学校，是教师！学校工作和教师工作必须体现“坚持以德为先”的理念。教育者首先应该接受教育，教师要提高自身的师德。时代赋予新一代教师的特点 学历较高、热爱生活、兴趣多元、积极创新、敢于探索……存在的问题 如工作压力大、负担较重 如何防止职业倦怠？从师德入手！努力造就一支“结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。 ——胡锦涛总书记 （二）当前新形势对师德的新要求职业的独特性1对教师素质含义的理论思考理论背景以教学活动为中心系统观动态性可操作性 教师素质界定的原则 （三）师德是教师素质的核心 教师的职业就是专业其职能是教书育人； 教师是教育体制能否建立、教育质量能否提高、教育目标能否实现的关键因素； 纵观所有的职业，没有一种职业像教师职业那样具有绵绵不绝的生命力、创造力、延续力； 选择教师职业，就选择了发展，就选择了（教育）创新，就选择了文明（传承文化、延续文明）。职业的独特性1对教师素质含义的理论思考理论背景以教学活动为中心系统观动态性可操作性 教师素质界定的原则 （三）师德是教师素质的核心职业的独特性1对教师素质含义的理论思考理论背景以教学活动为中心系统观动态性可操作性 教师素质界定的原则 （三）师德是教师素质的核心2 教师素质的含义 教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的思想与心理品质的总和。21对学生发展的作用 对教师发展的作用 成功人士的特点：境界、襟怀、抱负、思想；能力、气魄、毅力、谋略。——张志学 （四）师德的作用二、师德的内容 1997年2008年爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习 依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教为人师表 新旧《中小学教师职业道德规范》的对比旧规范第四条“严谨治学”的主要内容，分解在新规范的第四条“教书育人”和第六条“终身学习”里；旧规范第五条“团结协作”、第六条“尊重家长”、第七条“廉洁从教”、第八条“为人师表”的主要内容，都集中体现在新规范第五条“为人师表”里。尽管内容有许多变化，但师德规范的主旨没有变，即是“责任”与“爱”。因此，我想从以下四个方面对师德问题进行归纳和解读。 新旧《规范》内容上的变化 广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。 ——胡锦涛总书记在2007年全国 优秀教师座谈会上的讲话 （一）爱岗敬业（师业）西藏自治区拉萨中学教师 李在良“奉献第一，教育第一，学生第一，教育工作无小事”热爱教育、热爱学校、热爱本职岗位尽职尽责、积极奉献得天下英才而教育之，三乐也内容 （一）爱岗敬业（师业）教师的职业就是教师的专业，就是教书育人的事业，因此，爱岗敬业要体现为一种事业心，一种奉献的精神实质新疆生产建设兵团喀什农三师中学教师 柳长剑（左一）以人为本，以校为家，自始至终将把自己的一切奉献给教育事业放在首位 （一）爱岗敬