生物进化的原因.pptxVIP

7.3.3生物进化的原因;学习目标;;Part1桦尺蠖的工业黑化现象;Part1:桦尺蠖的工业黑化现象：;是空气污染使蛾的体色变黑了吗？; 数量相等浅色和深色桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况：;Part2模拟保护色的形成过程;Part2:模拟保护色的形成过程：;Part2:模拟保护色的形成过程：;Part2:模拟保护色的形成过程：;Part3达尔文的自然选择学说;过度繁殖：;生存斗争：;遗传变异：;适者生存：;Part3:达尔文的自然选择学说;Part3:达尔文的自然选择学说;实例：达尔文对长颈鹿进??过程的解释; 生存斗争;Part4自然选择学说的应用;Part4:自然选择学说的应用;新课标许多高中生在教师需根据教学内容设定相关问题，再带领学生通过学习找到解决问题的答案，一般来说，此类课堂导入互动性较强，学生在知识讲解过程中的参与度较高，由于学生学习的主动性较强，他们对于所掌握的英语基础知识的记忆深度也普遍较强。举例来说，在学习新人教版高中英语教材必修一第二单元English Around the World时，教师可以用提问的方式设置悬念引出学习主题 “同学们知道吗？以英语为母语的人，他们在同一意义的词汇表达也不尽相同，例如“公寓”这个词在英式英语是 “flat”，而美式英语则用“apartment”表達。为什么会有这样的区别？英语都