幼儿园科学活动设计的原则.pptVIP

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2022-07-26 发布于广东
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幼儿园科学活动设计的原则.ppt

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第1页，共9页，2022年，5月20日，14点0分，星期三第三节幼儿园科学活动设计的原则幼儿科学教育的价值取向：我们可以把幼儿科学教育的价值取向概括为使幼儿获得乐学、会学、会用这些有益于幼儿终身学习和发展的大价值。第2页，共9页，2022年，5月20日，14点0分，星期三一发展性原则发展性的含义：（一）活动应适应幼儿的发展水平；（二）活动要适应不同幼儿的发展水平。维果茨基“最近发展区” 最近发展区原有水平 ? ? 第3页，共9页，2022年，5月20日，14点0分，星期三贯彻本原则教师做到以下几点：（一）了解幼儿的发展水平和发展潜能年龄班课题名称具体要求小班美妙的水声感知水的各种不同声音，培养幼儿对操作活动的兴趣。中班东西投到水里怎么样水往哪里流进一步探索水的物理性质，以及水的浮力、水向低处流等现象。大班水从哪里来水到哪里去认识地球上水的各种水域，以及水的三态变化，教育幼儿爱护水资源。第4页，共9页，2022年，5月20日，14点0分，星期三（二）活动设计要有一定的挑战性例如：“好听的声音” (P163) “磁铁”、“水” （三）正确的处理好面向全体与因材施教的关系例如：“雨的形成” 第5页，共9页，2022年，5月20日，14点0分，星期三二将教育目标和内容转化为幼儿需要的原则维果茨基曾经有过一段很精彩的论述：“童年早期儿童是按照自己的大纲学习的，学龄儿童按照教师的大纲学习，而学前儿童的学习则是按照教师的大纲变成自己的大纲的程度而定的。” 第6页，共9页，2022年，5月20日，14点0分，星期三两点启示： 1、教育目标要需求化 2、大纲实施的次序应符合幼儿的兴趣和水平例如，“有趣的沙子”、“医院”等。第7页，共9页，2022年，5月20日，14点0分，星期三