小班发展记忆力智力游戏教案20篇.docVIP

　　《小班发展记忆力智力游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班发展记忆力智力游戏教案20篇！ 　　活动目标： 　　1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。 　　2.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　5.提高幼儿思维的敏捷性。 　　活动准备： 　　1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。 　　2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份) 　　活动过程： 　　(一) 介绍游戏规则和玩法： 　　(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下) 　　我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片) 　　(二) 玩游戏 　　1.水果类 　　2.动物类 　　3.图形类 　　(三) 体验颜色规律 　　1.把16张有颜色的卡片放成如下格式： 　　红 黄 绿 红 　　黄 绿 红 黄 　　绿 红 黄 绿 　　红 黄 绿 红 　　刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方法把它记住。(本文.来源：快思.教案)其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。 　　(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。) 　　2.最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。 　　(四) 结束活动 　　教学反思： 　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 　　活动目标： 　　乐意观察、记忆图片并寻找规律。 　　活动准备： 　　1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。 　　2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份) 　　活动过程： 　　(一) 介绍游戏规则和玩法： 　　(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下) 　　我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，(教案出自：快思教案)比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片) 　　(二) 玩游戏 　　1.水果类 　　2.动物类 　　3.图形类 　　(三) 体验颜色规律 　　1.把16张有颜色的卡片放成如下格式： 　　红 黄 绿 红 　　黄 绿 红 黄 　　绿 红 黄 绿 　　红 黄 绿 红 　　刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。 　　(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。) 　　2.最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。 　　(四) 结束活动 　　教学反思： 　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 　　游戏目的： 　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力; 　　2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力 　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　游戏内容： 　　1、在游戏前准备铃铛一个。 　　2、家长拍手引起幼儿注意，并问我拍了几下引起幼儿游戏兴趣。家长说好，你注意听，拍完我要问拍几下。（教案出自：快思教案）幼儿回答正确后家长说我现在敲铃敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。 　　游戏指导： 　　1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。 　　2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。 　　活动目标： 　　乐意观察、记忆图片并寻找规律。 　　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 　　活动准备： 　　1.卡纸32