8光谷七小 李倩 小学四年级《劳动最光荣》主题班会设计.pdfVIP

活动为船 意识为帆 云端为桨 ——《劳动最光荣》主题班会设计 武汉市光谷第七小学 李倩 ◎活动背景 劳动能够让孩子感到充实、幸福，还能有效调节大脑，让孩子学到许多书本 上学不到的东西„„ 但是，现在很多孩子在成长过程中，基本没有经历过什么挫折，在家里个个 都是小皇帝、小公主，他们饭来张口，衣来伸手，很少有动手劳动的机会。他们 对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺 乏对劳动的体验。因此培养他们良好的劳动习惯及爱劳动的意识，就显得尤为重 要。 ◎活动目标 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 ◎活动准备： 1、事先搜集与主题班会相关的歌曲、音乐、小品等。 2、学生制作与《劳动最光荣》主题班会相关的动画视频 3、准备好表演所需的各种道具以及劳动技能竞赛用具、材料等。 ◎活动过程： 一、聊一聊——激情导入 1、班长：为了让同学们认识到劳动的重要性，体验劳动的快乐，培养良好 的习惯，我们班开展了《劳动最光荣》的主题教育活动。现在我宣布武汉市光谷 第七小学401班《劳动最光荣》主题班会现在开始！ 2、主持人上场，致开场词 【开课伊始 班长和主持人用声情并茂和富有激情的话语简明扼要地引出活 动主题，既点明了活动的目的和意义，又容易激发孩子们的兴趣和参与的热情。】 二、唱一唱——营造氛围 1、我们想一想,如果没有劳动那世界将会变成什么样子。 2、学生自由发言 3、主持人小结 4、欣赏小合唱《劳动最光荣》 ①播放歌曲《劳动最光荣》，人员上场，唱歌。 ②听了这首动听的歌曲，你想说什么？ ③小结：这首歌生动地告诉我们：幸福的生活要靠劳动来创造。 【设计意图：本环节从视听入手，激发孩子们学习的兴趣，让他们的视觉和 听觉都参与到音乐活动中，将大家引入到歌曲的意境当中，引导孩子们初步感受 到劳动最光荣，幸福的生活要靠劳动来创造。】 三、演一演——入情入境 1、劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美 丽。劳动者为我们美好的生活付出了这么多，每一位劳动者都值得大家尊重，请 看小品《劳动最光荣》。 2、欣赏小品《劳动最光荣》。 3、你想对小品中的哪个人物说些什么？ 4、小结：劳动没有高低贵贱之分，我们应该尊重每一个劳动者。因为—— 劳动是辛苦的，劳动是光荣的，劳动是高尚的。 【设计意图：从孩子们最熟悉的家庭生活入手，通过自己收集材料，自己编 排的小品情景剧，切实感受到劳动创造了美，劳动没有高低贵贱之分，每一位劳 动者都是光荣的，我们应该尊重每一位劳动者。另外，此环节开通了弹幕功能， 同学们可以尽情地抒发自己的想法，表达自己对劳动的看法】 四、说一说——贴近生活 1、劳动这么伟大，我也想做一个光荣快乐的劳动者了，那我们应该怎么做 呢？ 2、欣赏快板：我们从小爱劳动 3、原来，劳动可以给我们带来这么多的快乐啊！ 【设计意图：这种简单活泼的说唱艺术，又加上唱词合辙押韵自由，孩子们 说起来朗朗上口，非常喜欢。在快乐的说唱氛围中，孩子们体会到劳动的乐趣， 立志要做一名光荣快乐的劳动者】 五、晒一晒——劳动能手 1、劳动还可以让我们享受到了成功的喜悦。401 班的电脑高手史昱涵就是 最好的见证，他用他智慧的大脑和勤劳的双手获得了全国noc 决赛动画创作比赛 三等奖，这学期我们班有七人次获得了校noc 比赛一等奖，这不，今天史昱涵和 杨馨颖又给大家带来了一幅作品，你们想看吗？请大家认真观看。 2、学生认真观看两位同学制作的动画视频 3、主持人采访史昱涵和杨馨颖：这个活动，给你们带来了哪些劳动的乐趣？ 【设计意图：活动准备过程中，我便鼓励电脑小能手围绕主题 “热爱劳动”， 将先进的动漫制作软件穿插于学习过程之中，不仅使参与制作的孩子感受到了劳 动的乐趣，体验到了劳动的成就感，还使其他孩子更直观更主动地认识到劳动的 重要性，看到身