双减”政策破解义务教育内卷化困境的机理与路向.docx

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2022-07-27 发布于河北
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新中国成立后,我国分别于1955年、2000年、2013年、2018年先后颁布过四次“减负令”[1],但都未能彻底解决中小学生学业负担过重问题。这一事实表明:学业负担过重问题长期困扰着我国基础教育的健康发展,根源性减负、系统性减负、持久性减负才是根治学业负担过重问题的现实道路。2021年7月,党和国家颁布了我国史上最高层级的“减负令”——《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）,标志着我国新一轮学生学业减负攻坚战正式打响。其实,“减负”不只是教育深化改革的“表面文章”,而是倒逼我国义务教育内涵式发展,及早摆脱应试教育“路径依赖”,回归立德树人、全面