《在地震中求生》教学设计.docVIP

《在地震中求生》点评稿 宁安市镜泊乡湖南小学 周影 听了周老师的四年级生命课《在地震中求生》，我感触颇深，现在谈谈我的个人感受。 周老师在上课伊始，充分调动学生已有的信息，通过回忆我国四川汶川的地震引出本课，使学生自然而然的进入到本课的情境中来。 在学习“拓展营”一部分时，周老师先引导学生自读这部分文字，而后引导学生探讨“当地震来临时，我们如何应对？”学生能够利用已有的知识基础，充分的阐述住平房的、住楼房的如何避震。教师随机引导，可以根据震感来判断地震的强度，进而，判断自己如何躲避。学生在这一环节，回答问题积极踊跃，教师能起到导引的作用，使学生积累了大量的避震的知识。 在“训练古”这部分时，周老师能引导学生边读文字，边指导个别生做演示，为后面的模拟演练做了铺垫。 最后的模拟演练：“发生了地震，在教室里如何躲避？” 把本课推向了高潮，而后在席幕容的名言中结束了本课。 整节课，环节清晰，紧凑；教师语言丰富；态势语恰当生动；充分调动了学生的积极性，是一节比较成功的生命课。不足之处是：周老师在开始上课时有点紧张，言辞有些混乱，希望以后多参加一些教研课，培养良好的心理素质。 《在地震中求生》教学设计 宁安市镜泊乡湖南小学 周影