深化师范生科创教育之“流变”理路.docx

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2022-07-27 发布于河北
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深化师范生科创教育之“流变”理路.docx

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科技改变世界,创新引领未来。随着全球范围内科技竞争的愈演愈烈,科创教育在理论界和实践界均获得了越来越多的关注,正在被一些大中小学所钟爱、探索和尝试,在大学更是如此。某种程度上,我国正在热议和推进的“六卓越一拔尖”、“双创”教育、强基计划、“破五唯”等,都与科创教育深度关联。科创教育,即科技创新教育,“指向守正创新与探索未知,重视已知和未知的联结地带,是面向未知与开创未来的一种必备教育思想,是素质教育的重要体现之一。在教育中坚持守正创新和探索求新,就是在贯彻素质教育精神”[1]。科创教育应该被系统、深入和全面地研究与实践,本研究将重点探讨深化师范生科创教育的意义、流变及具体推进策略。一、深化