幼儿园：集中备课《拔萝卜》.docVIP

二、集中教学活动：数学活动《拔萝卜》（集中备课） 目标：1.认识相对复杂的排列模式，例如：ABCABC、AABAAB、ABBABB，并尝试进行复制与扩展。（重、难点） 2.在音乐节奏下体验排列模式的乐趣。 准备：1.拔萝卜音乐。 2.小黄兔、小白兔、小黑兔头饰若干。 3.黄色、白色和黑色的彩笔若干，空白条纹的大萝卜图片若干张，供幼儿自行涂画萝卜上的花纹颜色。 过程：1.回忆歌曲情节。 （1）播放《拔萝卜》的音乐，谁来拔萝卜了？几个朋友来帮忙，萝卜拔出来了吗？ （2）小结：这首歌的名字叫《拔萝卜》，原来所有的小动物大家齐心协力就能一起把萝卜拔出来。今天小兔们也一起来玩拔萝卜的游戏啦。 2.观察萝卜身上的花纹，尝试识别模式 （1）出示第一张萝卜图片，这儿有一只萝卜，长什么样？仔细地看一看在萝卜的花纹上藏着什么规律？ 教师：请大家猜一猜，小兔子们要怎么排队才能把这只萝卜拔出来？ 小结：原来这是一只神奇的萝卜，身上有着三种颜色的条纹，一条黑、一条白、一条黄，一条黑、一条白、一条黄，一条一条有规律地排列着。拔萝卜的小兔如果能排成和萝卜身上规律一样的队伍，就能把萝卜拔出来。 出示第二张萝卜图片。这是一只怎样的萝卜？在它身上有什么规律？这回小兔们怎么排队才能拔到萝卜呢？ 小结：两只小黄兔、一只小黑兔，两只一只，两只一只地排队，就能把萝卜拔出来了。 出示第三张萝卜图片。这又是一只怎样的萝卜？在它身上又有什么规律？小兔们怎样排队才能拔到萝卜？哪些小兔愿意上来试一试。 请幼儿带上头饰，尝试按萝卜身上的模式花纹进行排队。 小结：小兔们都很棒，发现了萝卜身上的秘密，排出和萝卜花纹相同的队伍，把一只一只神奇的萝卜都拔了出来。 3.游戏拔萝卜，体验识别与排列模式的乐趣 （1）让幼儿分别带上小兔头饰，教师出示空白条纹大萝卜图卡，引导幼儿讨论，一起画一画大萝卜身上的花纹规律。 （2）播放音乐，幼儿扮演各种不同颜色的小兔唱歌，按萝卜花纹排列顺序依次出场，表演拔萝卜的情景。 （3）小结：大萝卜身上的秘密都被大家发现了，小兔们开动脑筋、齐心协力，相互帮助拔到了这么多的神奇萝卜。