幼儿园：集中备课《各种各样的鸟》.docx

长兴县太湖图影中心幼儿园 中班 组教师集体备课情况记录表（三） 整 改 教 案 科学活动《各种各样的鸟》 活动目标： 1.了解各种各样的鸟，并寻找鸟类的共同特征。 2.激发爱鸟、喜欢观察鸟的情感，体验探索发现的乐趣。 活动准备： 1.活动前请幼儿在家长的帮助下找一找、认一认各种各样的鸟；蜂鸟、啄木鸟、鹦鹉照片 2.教师自行下载《人与自然——鸟类的生活》《动物世界——鸵鸟》等视频；挂图17号。 3.幼儿操作材料第4册第24—25页“各种各样的鸟”。 活动过程： 一、各种各样的鸟 1.教师出示挂图17号，引导幼儿欣赏，找找自己认识的鸟，并说说它们的名字。 2.邀请幼儿在集体面前一边展示图片一边介绍自己认识的鸟。 3.教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。 （1）师:你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。 （2）师:再来看看这只鸟，这只鸟的身体看.上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病，是鸟中的医生。 （3）师:再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有-?-个很大的本领就是会跟人一-样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。 二、鸟类的相同处与不同处 1.请幼儿阅读幼儿操作材料第4册第24—25页“各种各样的鸟”，观察各种鸟的图片，边看边比较，寻找鸟类的相同之处。2.找到鸟类的非共性的特征。 三、有趣的鸟类 1.组织幼儿观看“哺育鸟宝宝”的视频，并分组讨论。 教师：鸟妈妈是怎么生宝宝、养育宝宝的？（鸟妈妈会生下好几个鸟蛋；鸟妈妈趴在鸟蛋上孵蛋，翅膀盖住鸟蛋，保持温度，一刻也不离开；鸟爸爸会找来食物给鸟妈妈吃；小鸟孵出来后，鸟妈妈和鸟爸爸轮流捉小虫喂宝宝，鸟宝宝张大了嘴巴吃小虫，它们不吃奶。） 小结：鸟类先生蛋，再通过孵蛋来孵出小宝宝，和老虎、牛、羊不太一样，这样的生育方式叫“卵生”。卵生也是鸟类共同的特点。 2.请幼儿自由讨论鸟儿有哪些特别的本领。3.教师播放视频，边与幼儿观看边交流叙说。 4.讨论： 师:谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最大?什么鸟会唱歌? 世界上有许多不同的鸟,我们再看看其他的鸟呢? 活动延伸: 鸟类它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。 教 师 活 动 反 思