小毛虫教案教学.docxVIP

22、小毛虫教学目标： 1、学会本课的生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解重点词句的含义，理解课文内容。 3、感受生动形象的语言，从小毛虫的成长过程中受到启迪；要勇于 面对生活中的挑战，才能品尝成功的喜悦。 重难点： 重点：了解小毛虫在成长过程中的变化。 难点：从小毛虫的成长过程中受到启迪，感受文中生动形象的语言, 感悟故事中蕴含的道理。 教学课时：2课时教学过程： 第一课时 一、谈话引入，揭示课题1、师、寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你们听，小昆虫 正在开音乐会呢，谁能看图说说当时的情景？ 师：是啊，这些昆虫又唱又跳，它们的歌声轻快，舞姿优美，可以用 一个词语来形容，那就是“生机勃勃二(读词)2、出示句子：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞 到处生机勃勃。指导朗读第一自然段。 3、揭示课题。 (1)师：在昆虫王国里长得最漂亮、飞得最轻盈的当然要数美丽的 蝴蝶了。（出示蝴蝶图片）说说蝴蝶的样子。 （交流板书：轻盈灵活 色彩斑斓） （2）师：可这些蝴蝶啊，并不是天生就这么美丽的，它出生的时候 只是一条毫不起眼的小毛虫。今天，我们就跟随课文去经历小毛虫的 奇妙蜕变过程。 （3）揭示课题《小毛虫》，齐读课题。 二、整体感知课件出示自学要求： 1、朗读课文，读准字音，把生词多读几遍，把语句读通顺，同时标 出自然段。 2、思考：这是一条怎样的小毛虫？ 3、