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会计学;第二课 青春的心弦;活动一：四人小组，写一写男生、女生的特征;自主学习：
阅读书本P14第一段及“相关链接”，回答：;青春期烦恼倾诉;对于这种现象，有以下说法，你是否赞同？;活动二：我是小小策划人;活动三：我可以为你做些什么？;小调查：;某中学新制定了这样的校规：
男生女生不得成对儿出现在校园里；
男生女生交往距离不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭。;（5）与异性交往的好处（意义）？;事例一：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生校花他是“刀疤”而这个场景恰巧被他所欣赏的女神撞见，大海觉得自己很没有面子。;事例二： 彬彬经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他迷惑了，难道这就是爱情？我应该追求她？还是远离她？或许还有其他什么办法？;（7）如何正确处理青春期的异性情感？（正确看待、正确对待）;（4）如何与异性和谐相处/正常交往？;第二课 青春的心弦
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