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阳光中学初中生课外读物管理及课外阅读计划 《语文新课程标准解读》指出“初中生要学会制订自己 的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少 于260万字，每学年阅读两三部名著。”课外阅读作为语文 教学的第二课堂是语文学习的重要组成局部。结合我校实际 作如下课外读物管理和阅读计划： 一、课外阅读目的 以全面提高学生语文素养为出发点，以“开阔视野，启 迪智慧，指导学生学习读书方法”为目标，以教改实验为基 础，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。侧重实验 语文课外阅读的教学方法，研究并形成一定的课外阅读教学 策略。 二、课外阅读方法 1.帮助学生制订相应的课外阅读措施。从以下几方面来 要求：①保证每周一定量的阅读时间与数量。可以因学生的 实际情况而异。②阅读的同时要动笔。或摘名言警句，或摘 精彩片断，还可以在自己的书上圈点批注。③精读的文章还 要写读书笔记，读写结合，相互促进。④阅读时要思考。古 人云：学而不思那么罔。阅读并不是仅仅把书看一遍，还必须 要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用 句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比拟细致的思考。 ⑤是对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、 故事新编……我们每学期利用作文课至少安排三到五次这 种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步 的阅读积极性。如指导学生把《泰戈尔诗选》中的一些小诗 改成散文，