幼儿园如何开展园本教研.docxVIP

- . z 幼儿园如何开展园本教研 吴敏芳：本站原创点击数：13667 更新时间：2011/4/29 13:05:03 一、园本教研的由来： 幼儿园园本教研作为一种新的教研形式，产生于幼儿园课程改革的大背景之下，产生于校本教研兴起之后。作为我国根底教育与课程改革中的新生事物，园本教研的开展时间不长，距今仅有短短的几年时间。2006年5月，教育部根底教育司委托教育课程教材开展中心组织开展以园为本建立工程〞，这个工程的目标就是想用五年左右的时间，建立和完善园本教研制度，提高幼儿教育质量，在全国建立一批起示作用的基地和幼儿园，探索出一个能保证园本教研〞方向正确地、有效地、持续地开展下去的长效机制。06年之后，园本教研迅速在我国各地、各级幼儿园中广泛推广实施。 1、什么是园本教研？ 园本〞，以幼儿园为本，以教师和幼儿为本；教研〞，教育教学研究。 园本教研〞：以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构部的人的开展为目的的教育研究探索活动。 概括一句话： ——园本教研是以幼儿园为本位的日常教育教学研究。 2、园本教研和传统意义上的教研有质的区别： 第一，教研组织从行政性向专业性回归。 传统意义的教研以专业研究人员和管理