历史教学计划.docVIP

七年级历史教师必然要帮助学生们提升自主学习的能力，培养学生的学习兴趣， 现拟订了这个学期历史授课计划，希望每一个学生都可以在本学期收获进步。 本学期我将以校授课计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综 合的授课理念，提升语言能力、授课能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努 力提升授课的境地;推行综合性学习，提升学生的综合分析能力，拟订以下授课计划。 一、教材分析 本教材立足于全面提升学生的素质，表现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，重视激发学生学习历史的兴趣，重视培养学生学习的创新精神和实践能力，重视减少学生的学习负担，重视启示性，注意历史的多方向性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技术，以提升学生的自己能力。 二、学生情况分析 初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，因此大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合概括能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感觉到历史学习的乐趣。 三、详尽思路 1、加强思想政治工作和常例管理，加强理想前途教育、学习目的性教育和形 势教育，重视非智力因素的作用。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学 习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、加强质量意识，优化课堂授课结构，课堂上做到精讲多练，及时检测学生 掌握情况，课后要修业生认真复习。 3、每节课行进行复习提问，加强对单薄学生的检查和督促工作，做到及时发 现问题，及时解决。 4、备课时，多查阅资料。积极主动参加听课活动，虚心向老教师学习经验。 5、复习阶段，要认真拟订复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清看法，提示 规律，指点迷津，提升学生的审题、解题的能力及速度。认真组织测试，加强综合训 练,抓住学生的单薄环节，及时加强坚固。 6、四、授课措施 7、1、课堂授课要贴近课程标准的要求，采用研究式、启示式和谈论式等各 种成发散挥学生主体作用的授课模式，要加大媒体辅助授课，特别是网络授课的力度， 努力提升课堂授课效益。 8、2、要考虑到学生的年龄特点和心理特点，从学生的认知水平出发，激励 学生积极地参加历史授课活动。采用多种授课授课形式，充分调动学生的积极性，大 胆地进行改革，研究和创立，比方：进行多媒体授课，小组角色表演等方式，激发学 生的学习兴趣。多角度观察掌握学生的学习情况，做到胸有成竹，以及时进行指导。 9、3、以转变学生的学习方式为核心，重视学生学习历史知识的过程和方法， 使学生学会学习。激励学生经过独立思虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和 解决问题的能力，养成研究学习的习惯。使学生认识重要的历史事件、历史人物、历 史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史看法，引导学生学会收集、整理和运 用相关的历史学习资料，启示学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、 概括等认知活动。 10、4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思 想教育。要注意多层次、多方向的联系，及时有效地和时局政治联系在一起，以开拓 学生的视野，更好地学习历史。重视拓宽历史课程的感情教育功能，加强民族自信心， 加强爱国主义教育，充分开发和利用课程教育资源。 11、五、改进措施 12、1、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思想质量， 帮助他们总结成功的学习经验，在谈论中进一步提升学生的学习兴趣，对学习上有困 难的学生，应该有针对性的采用拯救措施，还可以实质一些比较简单的活动使学生从 中体验成功的欢乐。 13、2、授课时结合影像资料，让学生更加生动直观地学习相关知识，或结合 现代授课手段让学生领悟感觉历史。 14、3、结合历史授课内容，对学生进行思想道德教育 15、4、结合相关内容介绍当地历史的名胜、旅行胜地，对学生进行热爱家乡、 奋斗建设家乡的教育。 16、5、以小组为单位睁开研究性实践活动，培养学生研究性求真的科学态度， 刚毅不拔的意志质量和互相合的集体主义精神以及合作精神。 17、六、授课进度安排 18、本学期，共16周，48节课。部编版七年级历史下册总合有3个单元21 课。 第一单元：繁荣与开放的时代，共5课。计划2周，6节课。期中，5节正课，1 节复习课，做练习题，讲解练习册，复习坚固。 授课重点：开皇之治；贞观之治与开元盛世；唐代与新罗、日本的关系；唐代与 周边各族的关系； 授课难点：隋朝大运河和科举制的创立；对历史人物的谈论；唐代与少许民族的 关系。 第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化，共8课。计划4周， 12节课。期中，8节正课，4节复习课，做练习题，讲解练习册，复习坚固。 授课重点：北宋的一致；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与