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历史教课方案设计 【篇一：历史教课方案模板】 教课方案模板 【篇二：优异历史教课方案设计】 编号：28 羊街镇第二小学2010-2011学年度第二学期 优异历史教课方案设计 教师：范忠美 课题：南宋与金的对峙 课程标准 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。 教课目的 知识与能力 知道金灭辽和北宋后，出现南宋和金南北对峙的场面。 知道完颜阿骨打是女真族优异的政治家。 认识宋金和议的主要内容。 过程与方法 经过问题谈论法教课，提升发现问题、分析问题的能力。 经过使用网络查找资料，提升利用信息技术进行历史学习的能力。 感情态度与价值观 女真抗辽、岳飞及北方义师的抗金斗争都是符合人民利益的，都是 正义的，岳飞等人永久遇到人民的敬爱。 教课准备 教师精心准备，供给丰富的素材和有关网站，以便学生查阅。学 生预习，提出问题，并利用网络等媒体采集有关资料。教课媒体多 媒体课件及可上网的多媒体计算机。教课模式鉴于网络环境下的小 组合作学习。 教课过程 导入：（屏幕里显示《满江红》词）同学们都知道这首词的作者吗？（学生答：岳飞）好，请同学们谈谈岳飞的故事（学生自由讲话）。同学们说的都很好，你们说的有的是历史上真有其人其事，有些是民间传说。我知道同学们都特别喜爱岳飞的故事，今日就让我们穿越时空，去认识一下历史上真切的岳飞和他那个时代发生的事情。 学习指导和“研究”过程 一、女真的流行和金的建立 1．女真的流行 联合“金灭辽、北宋局势图”，介绍女真人生活的地域，指引学生回想认识女真族就是唐代的黑水靺鞨，是今日满族的先人，居住在黑龙江、松花江流域和长白山一带。（屏幕显示有关女真人的图片、文字资料）指导学生阅读课文认识女真人的生产、生活状况，并认识到女真人对我国东北地域的开发做出了重要贡献。 2．女真的一致 公元11世纪，女真完颜部逐渐强盛起来，并一致了女真各部落。那时女真受辽的控制，辽统治者对女真人进行残忍的盘剥和压迫，激起了女真人激烈的恼恨和抗争。 3．阿骨打称帝建金（1125年、会宁） 世纪初，女真人的优异领袖完颜阿骨打举起抗辽大旗，他历数辽的罪行，呼吁女真人团结起义，齐心抗辽。女真军队作战英勇，屡战屡胜。请同学们思虑一下，女真人对辽的战争的性质是什么？ （指引学生认识到这是一场女真人抗争盘剥和奴役的正义之战，符合广大人民的梦想。对辽战争的成功，促使了女真社会的进步，也有益于我国东北地域的进一步开发。） 1115年，阿骨打在会宁（今黑龙江阿城）称皇帝，国号金。他就是金太祖。（指导学生看书，认识阿骨打为什么以金为国号。） 完颜阿骨打是女真族的优异领袖。请同学们归纳归纳阿骨打在历史上的贡献。 学生归纳完成后，屏幕里显示阿骨打的主要伟绩：①起兵抗辽，使 女真人挣脱奴役的地位；②1115年，称帝建金，促使女真社会的发展；③在位时，创制女真文字。 指引学生认识阿骨打不但是女真族的优异领袖，也是中华民族历史上的优异人物。 二、辽和北宋的消亡 联合“金灭辽和北宋局势”图表达金灭辽和北宋的过程。 1．金灭辽 在金不停强盛的同时，辽的统治愈来愈腐败，国内各族人民部断起 义，辽的统治危如累卵。阿骨打顺便连续攻辽，1125年，辽天祚帝被金军俘虏，辽朝消亡。请同学们想想，金灭辽战争和从前金抗 辽战争的性质相同吗？指引学生认识到金灭辽的战争不是抗争压迫、奴役的战争，而是女真贵族对辽的打劫性战争了。 2．金灭北宋 利用电子地图，讲清在灭辽的当年冬季，金军挥师南下，一路烧杀劫掠，渡过黄河，进逼东京。大家想想这场战争对两方来说性质是什么？经学生谈论后，指引学生认识到对金来说这是一场打劫性的非正，而对北宋来说，这是一场抗争打劫和奴役的正义战争。 指导学生看书，认识东京捍卫战的简单经过，指引学生认识到东京捍卫战是北宋军民抗金的重要成功，但因为北宋统治者采纳投诚政 策，使抗金斗争遇到压制。1127年，金军再度南下，并攻下东京，掳走北宋皇帝、大臣后妃3000余人。 三、岳飞抗金和宋金对峙 1．南宋的建立（1127年、赵构、临安） 指图说明1127年宋钦宗的弟弟赵构在应天称帝，南宋建立，今后定都临安（今杭州）。南宋建立面对的一项紧急任务就是抗金斗争。联合地图简介南宋初步北方军民的抗金活动。在南宋抗金斗争中，浮现出一批抗金名将，如韩世宗、岳飞等。 2．岳飞抗金 第一，联合地图介绍金军南下追击南宋统治者一路烧杀劫掠，对南宋人民的生产、生活带来了极大损坏。简介韩世宗在黄天荡阻截金军；岳飞光复建康，金军被迫撤至长江以北的状况。 而后，联合地图以及教材52页小字部分，使学生认识郾城大捷的大体。经过演示图片、文字资料，使学生认识岳飞高尚的民族时令， 高尚的个人质量以及岳家军纪律严正、作战英勇的状况。岳飞抗金是符合广大人民梦想的正义斗争，获取了广大人民的支持。 最后指出，长远以来，岳飞作为民族英豪遇到人