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手工区域活动设计方案 在手工创作过程中收获欢乐，收获胜利。因此，保护敬重幼儿的作品，赐予幼儿作品科学的评价能够有效地提升幼儿创作的自信念，下面是我给大家整理的手工区域活动设计方案，欢送大家借鉴与参考，确定对大家有所关心。  手工区域活动设计方案1  设计背景  让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子喜爱祖国。喜爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的〔文化〕，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立喜爱祖国的思想。  活动目标  1.了解剪纸是我国的民间艺术。把握剪纸的一些根本〔方法〕，感受民间艺术的奇异。  2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并愿意与人沟通、合作进行创作。  3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。  重点难点  1.剪纸的方法和技巧。  2.如何剪窗花。  活动预备  1.幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。  2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。  活动过程  活动1窗花  一、谈话活动。  老师：你们知道窗花是什么吗它是用来干什么的你们都在什么地方、什么时候常常看到它(幼儿争论，答复下列问题)  二、儿歌欣赏奶奶的窗花剪得好。  1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。  2.请幼儿〔说说〕，听了儿歌都有哪些感受你喜爱吗儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗  三、诗歌表演。  1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿连续欣赏、熟识儿歌内容。  2.幼儿熟识儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。  3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进嬉戏趣味性。  四、美工活动：剪窗花。  1.老师向幼儿供给画好的窗花，并介绍剪纸的方法。  2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。  3.师生共同欣赏作品，老师要赐予必要的鼓舞。  活动2我设计的窗花  一、谈话活动。  1.老师：小伴侣都熟识了剪窗花的根本方法。今日，小伴侣们自己来设计一个窗花作品，好吗  2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。  二、幼儿设计窗花活动。  1.老师可赐予幼儿有关设计的一些根本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开头起笔进行描画，设计自己喜爱的图案，最终用刀沿线条剪开。翻开，一副精致的窗花就完成了。  2.幼儿进行设计，老师予以指导。  三、展现自己设计的作品。  幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，相互进行评价。  活动延长：  同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、熟悉这一民间艺术，积累相关〔阅历〕。  手工区域活动设计方案2  【设计思路】  大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅衬托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和有用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓舞幼儿在不断查找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受〔中国传统节日〕带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得胜利和美的愉悦体验。  【活动目标】  1.在感受窗花美的根底上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己喜爱的各种不同外形的窗花。  2.培育幼儿对剪纸的爱好，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。  活动预备：  1.视频：(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。  2.彩色纸假设干，剪刀、胶水等。  【活动过程】  一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的爱好  1.观看有关窗花由来的视频  师：2021年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，许多小伴侣都预备了新衣、新鞋。老师也给小伴侣们到来了新年礼物，你们想不想看啊(幼儿观看视频1、视频2)  师：看了这些漂亮的窗花，你们觉察了什么(师幼一起观看探究窗花的特征，感受窗花的颜色美、对称美、镂空美)  小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特殊喜爱在过〔春节〕或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，漂亮的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。  二、观看分析窗花，幼儿探究尝试剪窗花  1.师：小伴侣们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的你想剪什么  2.提出要求：  (1)把碎纸扔到筐里，保持洁净。