利用语言表达训练提升文采.docVIP

利用语言表达训练提高文采 利用语言表达训练提高文采 利用语言表达训练提高文采 利用语言表达训练提高文采 在高考语文试卷中，作文是重头戏。因此写好作文是语文备考的要点。语言是作文核查的重要指标，2003年考试说明中将原来的“构造完好，语言通畅”的序次调整为“语言通畅，构造完好”就很好地说了然这个问题。因此，提高语言的表达能力是作文备考的要点。那么，在有限的备考时间里，我们如何才能对学生进行有效的语言训练，才能使学生的文采飞扬起来呢？ 我的做法是：联合第二卷中的扩展、仿写这两种语言表达训练来提高文采。这样既高效 1 达成了扩展、仿写的备考，又成功地提高了学生的作文水平。 （一）优选训练资料，创办经典款式 经过扩写、仿写、改写的语言表达训练，学习包含课文在内的优异文章、作品中的经典语言款式，提高自己创办优异语言款式的能力，从而创办自己的经典语言款式。这是一条值得试试的门路。 一、学习课文文质兼美的佳句。 佳句一： 2 这里的湖光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹、桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的所有漂亮，这是一种极致。 ——《黄鹂》 款式： 这里的□□□□，□□□□，这里的□□□□、□□□□，这里的□□□□的□□，使我看到了□□的□□□□，这是一种□□。 讲解： 这类句式适合文章结尾。三个“这里的□□ 3 □□，□□□□”可针对文章主体部分进行总结。此句式主要针对抒怀性文章。