利用微课提升诗歌教学有效性.docVIP

精选文档 精选文档 螂PAGE 聿肄 蒈蒆 莅羂 膀肄 螈薆 薇荿 螆薁 羂羄 袁袇 蚇袁 羃蒄 蚄袄 薀肈 螇腿 莄羃 肂螅 荿艿 莅蚁 芃薂 莂蚅 蚆芆 蒅罿 蚄膁 螀薅 虿蒈 蒅薁 螁 精选文档 利用微课提高诗歌教课的有效性 微课是一种新的教课模式，将其应用于高中教课中能够有效提高教课效率，且微课模式不受时间和空间的限制，能够丰富教课内容，提高学生在高中语文诗歌鉴赏教课中的学习踊跃性。 一、经过微课导入新课知识 讲堂导入的方式在高中语文教课中发挥侧重要的作用，新奇风趣的讲堂导入能够激发学生学习兴趣，并能将学生的注意力迅速集中到讲堂中，指引学生进行更深入地学习。所以，教师应踊跃研究并设计讲堂导入的方法。用微课模式来 导入新课，能够给学生创办更直观的感觉。如在《念奴娇?赤壁怀古》的教课过程中，教师能够在授课前给学生放一段 有关的《三国演义》的电视剧片段，惹起学生的兴趣，同时在视频中联合一些苏轼的经历，让学生认识诗人的思想和情操，领悟诗歌语言中包含的万丈激情和不被挫折战胜的精神，从而让学生领悟到诗人的人品魅力，并深切地领悟作品的思想内涵。又如在学习《明月几时有》时，教师能够播放一段由此改编的歌曲，吸引学生的注意力，让学生对诗歌产生研究的激动，主动去鉴赏诗歌，领悟诗人在诗歌中所表达的感情。 教师还可以够在高中语文诗歌教课中应用微课形式联合 学生的感情特色来创建有效的教课情形。如在学习