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案例分析—打人 四岁的小女孩嘉怡来到中心幼儿园上学差不多一年了，她活泼、 开朗、语言表达能力强，喜欢班里开展的所有活动。在幼儿园里，经 常会有小朋友很委屈的跑到老师这里告状说： “嘉怡打了他”。经过老 师的长期观察，发现嘉怡时常撅起小嘴巴，容易生气，攻击性行为比 较强。如：区角活动时，跟小朋友争抢玩具、排队时不让后面的小朋 友牵她的衣服、 别人坐了她的小椅子、 小朋友不小心碰了她一下等类 似事情发生时，嘉怡常会以“打”的方式来解决这些问题。每次老师 都很耐心的跟她讲其中的道理， 小嘉怡总是点头答应， 以后再也不打 小朋友了。但是只能维持一小段时间，下次再发生类似事情时，小嘉 怡似乎已经忘记老师跟她说的，又以“打”的方式来解决问题。 原因分析 小怡身上发生的这一现象并不是个别的，在平时与幼儿的交往 中我发现幼儿的攻击性行为时有发生， 经常有幼儿会因为被打而哭着 向我诉说，我想产生这一现象的原因是多方面的。 第一、家庭教育的影响，小嘉怡在家里比较调皮，不听话，有时 爸爸一着急，就会打她，打完之后自己又很后悔，家里其他人