B4技术支持的发现与解决问题活动案例四年级语文《精卫填海》.docxVIP

技术支持的发现与解决问题活动案例 县（市、区） 学校 姓名 学科 语文 能力维度 □学情分析口教学设计0学法指导口学业评价 所属环境 口多媒体教学环境0混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 B4技术支持的发现与解决问题 实践问题 在你任教的学科领域，有哪些技术工具有助于创设发现和解决问 题的技术环境?支持学生用技术解决问题的过程中，教师和学生的 合理角色应该是什么样的？ 材料要求 提交一份在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例描述， 包括问题情境、学生解决问题的过程、学习成果、教师的支持以 及信息技术的作用。建议用图文结合的方式进行呈现。 教学环境 0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 活动主题 文言文阅读 活动对象 四年级学生 活动内容 《精卫填海》 活动目标 1、正确、流利地朗读课文。背诵课文 2、初步懂得精卫填海不畏艰难，持之以恒的精神 3、能够准确翻译课文内容，说说课文内容 4、学会用信息技术解决问题 问题情境 文言文的特色：言文别离，行文简练。在中段教学中文言文出现 的篇目不多，文章相对简短，大局部学生理解起来相对容易，少 数学生不能够及时掌握课文内容，对于课文的翻译也存在一定的 问题，我利用希沃白板和百度搜索引擎等搜索到的信息结合自身 的内容进行设计，制作成教学课件，这样能够激发学生的学习兴 趣，学习能力得到相应提升。 教师的支持 利用希沃和搜索引擎等一系列