投掷教学设计教案.docxVIP

水平二“投掷”单元教学设计 教学目标 .通过教学，学生主动参与练习和游戏。 .基本掌握侧向投掷物体的动作方法，掌握投掷时的发力顺序，提高投掷远度。 .通过学练习，开展身体协调性，增强上肢及腰腹肌肉力量和爆发力，增强运动本体感觉及判断 能力。 .培养团队协作意识，增强毅力，提高运动平安意识。 课 时 数 4 教学内容 原地侧向投掷垒球 教学 重点与难点 重点:掌握投掷动作方法。 难点:上下协调，发力透彻。 课时 教学内容 教学目标 教学 重点与难点 教学策略 第 课 时 各种姿势单 手投掷轻 物； 原地侧向轻 物掷远 .通过教学，使学生可以积极参与到练 习当中来，掌握侧向投掷的动作方法，增 强运动兴趣 .通过学练，开展学生身体协调能力，为 后面课程做好铺垫 .培养学生之间团队协作意识，增强集 体荣誉感 重点：掌握侧向投掷 的动作方法； 难点：动作协调有力 .通过轻物投掷，和游戏练习进 行前期教学，活跃气氛。 .练习高度投掷；采用分层练习 教学。 .采用比赛的形式，巩固提高动 作，并激发运动兴趣 第二课时 对墙掷反弹 球比远 .通过教学，帮助学生参与锻炼，并在练 习过程中获得自我效能感，激发兴趣 .基本掌握和理解投掷的时机和发力的 方法、顺序 3,培养学生团对意识，养成良好的学习 态度。 重点：掌握投掷时机 难点：掷出力量，发 力透彻。 .游戏开场，激发兴趣。 .合理采用挂图，直观展现动作 方法。善用口诀，帮助记忆。 .鼓励学生积极展示，并与教师 进行比照，引导学生探索发现。 第三课时 原地侧向轻 物掷准 .通过学练，使学生明白投准在于对出 手时机和手腕、指细节把控。 .通过练习，大局部学生能够确保投掷 较远距离时物体的准确性。 .培养学生锻炼、学习兴趣，促进学生主 动参与。 重点：出手时机掌控 难点：手腕及手指的 控制。 .遵循教学规律，循序渐进，投 掷距离，逐步增大。 .采用多样化的投掷标志物，帮 助学生学练，变化多样，兴趣加 深。 .游戏结束课程，寓教于乐，帮 助学生放松一节课紧张的身心。 第四课时 原地侧向投 掷垒 .通过学练，帮助学生区分投掷不同物 体时动作的差异，培养学生的动脑能力和 善于观察的能力。使 .与前期教学相辅相成，通过已掌握的 技术动作的迁移，确保95%的学生可以 完成侧向投掷垒球的技术动作，并且能够 投掷出一定远度。 .增强学生运动平安隐患意识，增强团 队协作意识和能力。 重点：发力协调，角 度恰当 难点：力量爆发，超 越器械。 .游戏开场，快速调动 .配合道具辅助练习，帮助找到 运动感觉。正确掌握挥臂方法。 .分组分层训练，针对指导，确 保人人学有所获。 .游戏结尾，放松身心，巩固提 高所学动作。 指导思想 本单元的课程继续坚持“健康第一”、“以学生为主体”的指导思想。根据新课标指出的各 领域目标进行适宜的教学设计，在确保大局部学生都能够掌握所学基本内容的同时，可以促进学 生养成良好的锻炼习惯，增强集体荣誉感和团队协作的意识、能力，培养学习和运动兴趣，奠定 终身体育的基础，促进学生身心全面健康开展，让学生在寓教于乐的轻松课堂气氛下，健康成 长，掌握技能，并能够了解评价标准，学会自我评价，互相评价，并做到客观公正。学 2.游戏：贴锅饼 游戏的方法:全班的同学 手拉手站成一圈，然后选 出十个同学，五个同学 跑，五个同学追，跑的同 学可以随时贴到站成一 圈的任何一个同学面前， 站在后面的同学快速的 跑出，追赶的同学接着追 跑的同学，如果这个同学 累了还没追上一个同学， 可以和其他同学交换练 习，被追上的同学和追他 的同学交换练习，看哪个 同学做得好，跑的快。 要求： 学生再练习时要注意 平安，防止碰撞。 2 生认真听讲游戏规 那么。 分组进行。 3.按规那么进行游戏。 2. 4.保持课堂纪律。 2.组织队形： 圆形 要求：要团结 协作，遵守规 那么 21 T 结束局部 (40 L音乐拉伸放松练习 .师生互评、总结本课收获 和缺乏 .教师布置课后练习内容 和方法 .回收器材，宣布下课。 .学生跟随教师，积极模仿 动作，充分放松身体。 .学生自评价学习效果。 ,了解自己存在的问题和 解决的方法。 ,收回器材。 四列横队 1 4， 场地器材 垒球40个,短绳40个，长绳2个，音响1个。密度预计45%左右 教学反思 整节课的气氛活跃、愉快，开场的热身游戏，不仅仅帮助学生们活动了身体，起到了热身 的作用，还迅速地将学生的注意力抓回到了课堂中来，激发了学生的运动兴趣，合理的利 用多样化的器材; 既轻松的解决了重难点的问题，还帮助学生更好更快更扎实的达成教学 目标。经过各种方式模式的学习和练习，学生在掌握技能的基础上还很好的锻炼了人际交 往能力，增强了团队协作的意识，使得其身心全面开展。在游戏环节中，充分表达学生主 体地