第5章项目成本估算.pptVIP

设收集到x1和x2两种产量的人工工时，则可得： ， ， 将两式相除： ， 故： （7-2） 再从b = ，即求得p =2-b 学习率的估计：以直接人工为例 第八十九页，共一百零一页。 已知生产第一台产品的现行工时定额为1000小时，生产底8台产品的工时定额为512小时，求生产第20台时的工时定额。 应用学习曲线求工时定额的例题 第九十页，共一百零一页。 解：① 求学习率 根据式（7-2），得 则学习率： 即学习率是 80%。 应用学习曲线求工时定额的例题 第九十一页，共一百零一页。 学习率的测定方法 由莱特公式可知，要想求生产第X台（件）产品所需工时，必须已知学习系数a，然而a与学习率C存在一定的关系，即 。因此若能确定学习率C，就可求得学习系数a。确定学习率方法常有直接测定法、历史资料法、经验估计法、合成法、MTM法（方法时间测定）。这里介绍直接测定法如下： 由莱特公式可知，K为生产第1件产品的工时，可通过实际观测得到，a为学习系数，是一个参数。如果对生产情况进行现场观测，求得参数a的估计值，再根据 ，从而求得学习率C。 第五十七页，共一百零一页。 例1 已知某机械厂生产某种机器，第10台的成本为3000元，生产第30台的成本为2000元，求该产品的学习率。 解：由已知条件可得： 故该产品的学习率为78％ 第五十八页，共一百零一页。 国外专家学者研究表明，学习率的范围在50%～100%之间。当人工作业时间与机器加工时间比例为1:1时，学习率约为85%；当人工作业时间与机器加工时间比例为3:1时，学习率约为80%；当人工作业时间与机器加工时间比例为1:3时，学习率约为90%；当机器完全处于高度自动化状态加工零件时，无需人工作业配合，则学习率为100%，它意味着加工一批零件的第1件产品与加工最后1件产品的工时相同。由此可见，人工作业时间所占比例越大，学习率就越低，学习系数就越大，反之则学习率越高，学习系数就越小。工程实际应用中，通常学习率大约在75%～95%之间变动。 第五十九页，共一百零一页。 学习曲线在工业工程中应用较为广泛，他可用于制订标准时间，计算产品销售价格，预测产品的制造工时，考察系统的稳定性，考核工人的工作绩效等。除此之外他还可应用到非制造业的企业中，描述发生在每一个工作中的学习过程。 第六十页，共一百零一页。 员工效率和公司的效率的提高是工作经验日益积累的结果，经验增加了员工和公司的知识，并促进了员工和公司的学习。学习曲线的重要性就在于他使人们认识到在职知识学习能提高效率及效益。 第六十一页，共一百零一页。 利用学习曲线预测作业时间 例2 某厂生产一批产品，生产第一件产品需10h，其学习率为95%，求： （1）生产第51件产品的工时为多少？ （2）生产前100件产品的平均工时为多少？ （3）设产品的标准时间为7h，要生产多少件产品才能达到标准时间？ （4）操作者需要多长时间才能达到标准？ （5）如果标准时间为7h，第一次学习共生产了50件产品，中断了两个星期以后又继续生产了50件产品，求第二批开始生产时，生产第一件产品，即累计第51件产品的生产时间？ 第六十二页，共一百零一页。 解：（1）第51件产品的制造工时，由表11-2可知a=0.074，则： T51=KX-a=10h×51-0.074=7.48h （2）在学习曲线下的一批m件产品的生产总工时Tm是每台产品工时之和，则： 当产品数量足够大时，可假设T为连续函数，于是有： 第六十三页，共一百零一页。 生产前100件产品的总工时为 生产前100件产品的平均工时为 （3）已知产品的标准时间是7h，K=10h，a=0.074，将它们代入莱特公式得： 7=10X-0.074 所以，X=lg-12.093=124件。因此需要生产124件。 第六十四页，共一百零一页。 （4）因为需要生产124件才能达到标准时间，所以由式(11-7)可得： 如果一天工作8小时，则相当于工作116天才可达到标准。 （5）已知：K=10h，m=124件，X1=51件，f=7