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PAGE PAGE 1 小学教育教学知识与能力重点知识总结 学校教育教学学问与力气重点(一)：学校学校管理 (一)学校管理的概念  学校管理是学校管理者在确定社会环境条件下，遵循教育规律，接受确定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现工作目标而进行的一种组织活动。  (二)学校管理的基本要素  学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的。  学校的管理者主要是指学校的正副校长以及各个职能部门的负责人员，此外也包括学校的教职员工。  学校的管理手段主要包括学校的组织机构和规章制度。目前学校的领导体制是校长负责制。即校长是学校的行政首长，他对外代表学校，对内全面领导和管理学校。校长是学校行政工作的决策者和统一指挥中心，对学校的办学方向、教育质量和社会效益，负有完全责任。校长负责制必需建立在民主管理的基础上，学校党组织发挥监督保证作用。  学校管理对象是学校的人、财、物、事(工作)、信息、时间和空间等，他们是学校管理活动的客体或被管理者。  (三)学校管理的特点  1.学校管理过程和教育过程亲热结合，发挥学校整体功能，是为实现教育目的服务的过程。  2.学校管理过程是调整学校各人际因素的相互作用，共同实现教育目的的过程。  (四)学校管理的原则  1.社会主