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两、三位数乘一位数，连续进位
一、教课目的
1．探究并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法，并能正确地进行计算。
2．联合详细情境，逐渐培育学生提出问题、解决问题的意识和能力。
3．在学生熟习的情境中，培育学生主动探究的精神。
二、教课要点：指导学生正确地计算连续进位的一位数乘法。
三、教课难点：某一位上的乘积加长进上来的数又要进位的状况。
四、教课具准备：图片、购置清单。
五、教课过程
（一）知识铺垫
1．复习乘法竖式计算。
2．计算517×3后校订，并让学生谈谈计算时应注意什么?
（二）新课教课
（出示例3和例4的主题图）
1．学生看图分别列出乘法算式。
2．先由学生独立思虑并试算。
3．小组内沟通各例题的算法，谈谈各是怎么算的？
（笔算乘法算理的演示动画，配有声音（
P78
例
3）、笔算乘法算理的演示动画，配有声音
（P79例4）。）
4．把例
3与例
4的竖式比较，找出异同点，使学生理解进位的道理。
小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，
看后一位乘得的积有没有进位，若有进位，不要忘掉加长进上来的数。”
要看
（三）坚固练习
1．学校运动会获取一等奖的同学有29人，每人奖赏和，学校
要买（）把和（）本。
答案：
2×29=58（把）
3×29=87（本）
2．学校体育室要增补体育用品，购置清单以下：
体育用品
足球
篮球
跳绳
羽毛球拍
排球
单价（元）
68
82
5
58
33
数目
8
8
74
9
8
你能提出什么问题？如何解决？
3．
123123123
123123
123123123
123
千克
千克
千克
千克
千克
千克
千克
千克
千克
载重
1000千克
这辆货车可否一次装载这些货物？
答案：123×9=1107（千克）
1107〉1000
因此，这辆货车不可以一次装载这些货物。
（四）全课小结
同学们，说一说你这节课的感觉和收获。
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