《眼科学》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

眼科学 Ophthalmology 课程代码 学分：1.5 学时：27 （其中：课堂教学学时：21 实验学时： 4 课程实践学时:2 ） 先修课程：临床基础课等 适用专业：临床医学专业 教材：《眼科学》赵堪兴，杨培增 主编，人民卫生出版社，2013 年 3 月第 8 版。 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《眼科学》是临床医学的重要组成部分，它主要是研究视觉器官疾 病的发生、发展和转归以及预防、诊断和治疗的医学科学。作为现代临床医学的重要分 支，眼科学早已成为一门独立的学科。眼科学与其它临床学科有着密切的关系。视觉器 官是人体的重要组成部分，视觉器官的病变与全身其它系统疾病常有密切联系和相互影 响。视觉功能的减退或丧失会影响到全身其他系统的功能和生活质量。相当多的全身疾 病在眼部有特殊的表现和并发症。作为通科医师或非眼科专业的专科医师来说，掌握基 础的眼科知识有助于本专业的医疗实践。眼科学与基础医学的关系非常密切。基础学科 所取得的成就有助于阐明一些眼病的发病机制，有助于探索和提高预防、诊治眼病的水 平。 （二）课程目标 本科教学着重于培养学生在眼科方面的基本知识和基本操作技能。 其主要目标是让学生掌握以下知识和能力： 课程 目标1：掌握视觉器官的组织解剖。 课程 目标2：掌握眼科常见疾病的预防、诊断、鉴别诊断与治疗原则。 课程 目标3：掌握眼科常用的检查方法，了解相关的特殊检查方法。 课程 目标4：熟悉防盲治盲的基本概念和任务。了解全身疾病在眼部的表现。 课程 目标5：了解眼科学的新概念、新技术、新进展。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 1.毕业要求 2-2：掌握人体正常结构和功能，生理和心理状态。 2.毕业要求 2-3:掌握临床常见病、多发病的病因、发病机制、自然病程、临床表现、 诊断、治疗的基本原则以 及预后判断，并具有初步的鉴别诊断能力。 3．毕业要求 2-4:熟悉影响人群健康、疾病和治疗的因素，掌握疾病评估、预防、 健康管理、康复、临床流行病学、循证医学及应对突发公共卫生事件的有关知识和方法， 具有初步对公众进行健康宣教能力。 4．毕业要求 2-6:掌握医学文献检索的基本方法，具有阅读、理解医学文献独立获 得知识、信息处理的能力，熟 悉基础和临床常用的科学研究方法，具有发现和探讨基础 与临床科学问题的能力，具有一定的科学研究和创新意识及发展潜能。 5.毕业要求 3-1:具有全面、系统、准确采集病史，系统、规范地进行体格检查及患 者状态评价，规范地书写病 历，具有良好的临床诊断思维能力，对于临床常见病和多 发病具有初步的诊断和鉴别诊断能力，提出符合临床的治疗原则；掌握一般危急重症的 诊断、处理原则。 6.毕业要求 3-2:具备根据患者的病情、安全和成本效益等因素，能选择适宜的临床、 影像学和实验室等辅助检查方法，并结合临床合理判断和解读的能力。在上级医生指导 下确定进一步的诊疗方案并说明其合理 性，能够选择并安全地实施常用的临床基本操 作和诊疗方法。 课程目标 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 课程目标 5 毕业要求指标点 毕业要求 2-2  毕业要求 2-3  毕业要求 2-4  毕业要求 3-1   毕业要求 3-2  注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“” ，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求 第一章 绪论 （一）课程内容 1.眼科学在医学领域中的地位。 2.介绍眼科学的发展史。 3.全科医师学习眼科学的重要性。 （二）教学要求 1.了解眼科领域的成