幼儿园：大卫，不可以.docxVIP

中班亲子阅读活动《大卫，不可以》 设计意图：中班的孩子们对周围事物充满了的好奇，喜欢玩充满想象的游戏乐于 探究有趣的事物，所以常常会做一些危险的事情，常常会被大人阻止或者批评。本次 活动，围绕《大卫，不可以》绘本故事展开，引导幼儿和妈妈一起阅读绘本。一方面 感受主人公大卫做的糟糕事情，让妈妈理解孩子淘气背后的童心。另一方面，也让孩 子了解妈妈说“不可以”背后真正用意，萌发爱妈妈的情感。 一、活动目标 .和妈妈一起阅读绘本，理解大卫与妈妈之间发生的故事。 .能根据画面信息大胆进行猜想，并能用自己的语言进行讲述。 .理解大卫的童心和妈妈的关爱，感受妈妈和孩子之间浓浓的情感。 二、活动重难点 .重点：阅读理解故事中妈妈和大卫的情节，感受母子之间浓浓的爱。 .难点：猜想故事情节并能大胆讲述和表达。 三、活动准备 1.绘本《大卫，不可以》。2. PPTo 3.音乐。4.事先邀请妈妈来园 四、活动过程（-）谈话引出幼儿和妈妈之间的情感体验 .提问：你爱你的妈妈吗，为什么？（鼓励幼儿回忆讲述关于妈妈的美好情感。） .小结：看来每个孩子都非常爱自己的妈妈，因为妈妈是世界上最关心最疼爱我 们的人。 （二）邀请妈妈 .播放妈妈的录音：我们一起来听一听是谁在说话？妈妈们都说了些什么？ .邀请妈妈：今天，我们的妈妈都来到了活动现场，请妈妈们过来坐在自己孩子 的后面，拥抱一下你的孩子，对孩子说一句鼓励的话吧！ .提供感受：听了妈妈的话，你觉得心情怎么样？ .教师小结：妈妈的话让我们感到温暖，妈妈的话使我们变得快乐，妈妈的话给 我们增添了力量，这就是妈妈的声音，最动听的声音。 （三）亲子阅读《大卫，不可以》的前半局部 .出示封面PP2：今天我们一起和妈妈来阅读一本书，书名叫做《大卫，不可以》o .封面阅读 ①看看封面上大卫在做什么？谁会对大卫说不可以呢？ ②大卫到底做了些什么事情呢？我们和妈妈一起来看一看吧。 .亲子阅读1—4幅图。 ①说明要求：请妈妈拿出椅子下面的书和孩子们一起进行阅读，仔细看看大卫做 了哪些事情？他为什么要这么做？ ②亲子阅读故事的前四幅图，阅读后把书放到椅子下。 ③出示PPT,进行幼儿间的提供交流： —大卫做了哪些事情？你觉得他为什么要这么做？ —大卫当时的心情是怎么样的？ —他的妈妈说了什么？为什么大卫的妈妈总是说不可以？ ④请妈妈提供交流：为什么大卫的妈妈总是说不可以？ （四）欣赏故事 .大卫还会做些什么奇怪的事情？妈妈又会怎么说？我们来听一听这个故事吧。 .教师出示ppt讲述故事。 .与幼儿交流： ①回忆故事情节：大卫又做了什么奇怪的事？那这一次妈妈是怎么说的？ ②猜想：大卫的心情是怎么样的？这一次，你觉得妈妈会原谅大卫吗？ .出示最后一页，引发幼儿思考：这时候妈妈给了大卫一份特殊的礼物，是什么？ （拥抱）为什么大卫犯了这么多的错，妈妈还给他一个拥抱呢？ （五）生活中的故事 .在你们的生活中，妈妈对你说过“不可以”吗？是什么样的事情呢？ .你当时的心情是怎么样的？这时候，你想对妈妈说什么？ （六）妈妈的信 .妈妈们听了你们的心声，也有许多的话想要对你们说。妈妈们把想说的话都写 进了一封信里，有请我们其中的一位妈妈把信念给我们的孩子听一听吧！ . 一位妈妈朗读给孩子的信。 .所有的妈妈一对一给孩子读信. .教师小结：宝贝们，现在你们知道了吗，你们的妈妈有多爱你，让我们站起来, 去拥抱一下我们的妈妈，说一句：“妈妈，我爱你。”