幼儿园小班教案《小兔生病了》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《小兔生病了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往，乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子，通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节，快来看看幼儿园小班《小兔生病了》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1. 乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。 　　2. 会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。 　　3. 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 　　4. 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 　　活动准备： 　　1. 幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。 　　2. 药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。 　　3. 布置小兔家的场景。 　　活动过程： 　　一. 通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。 　　1. 场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。 　　2. 提问： 　　1) 这是谁的家我们应该对它说什么(小兔，你好!) 　　2) 小兔生病了，我们应该怎么办呢(幼儿讨论) 　　二. 关心小兔。 　　1. 通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔，并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。 　　2. 幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。 　　3. 通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。 　　4. 提问： 　　1) 小兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢 　　2) 它们会怎样关心它呢 　　反思： 　　在这个环节，孩子掀起了学习高潮，在动脑，在表达，并且答案是生动的、精彩的。孩子是充满爱心，充满创造力的。我很高兴调动了孩子学习的积极性，开启了思维的闸门。支架教学论提倡给孩子的学习搭设云梯，让孩子自然而然地去摘到丰盛的果实。我这堂课的设计就来源于此，让孩子在故事中学习，然后让孩子掂掂脚，伸伸手去摘葡萄。 　　缺点也是有的，孩子语言的表达不够完整，虽然我做了规范。寻找原因，我感觉讲故事时，语言渲染的不够，首先我应在语气上加强渲染，还应让孩子模仿模仿小动物们的话语。在情境的创设上我只烘托了气氛，没有在场景、道具的布置上下功夫。如果有场景有道具，孩子会更投入，对小白兔的爱会更浓厚，话语会更感人。纲要指导我们“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。” 　　细节决定成功。孩子还很稚嫩，要为孩子精心设计好每一步的云梯，让孩子兴趣十足、水到渠成地摘到胜利的果实。 　　兴趣是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。 　　小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。