幼儿园小班教案.docxVIP

幼儿园小班教案 【精华】幼儿园小班教案范文汇总七篇 幼儿园小班教案 篇 1 活动目标： 1、初步学习儿歌：“Ican”。 2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应 关系。 活动准备： 1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3、黑板。 活动过程： 1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。 和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Whoisit?”“It’sme。”T： Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo! T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey?(做想状)Hear!(做听状) 老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。 T：Ding-Dong，Ding-Dong。C： Whoisit?Whoisit?T：It’sme。It’sme。 老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly， fly，fly，Icanfly”。在幼儿 面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。 T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo! T：Yes，I’mabird。 Icanfiy!(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls， Let’slikeabird， Ok?C：OK! T：Oh，Standupplease!Let’slineupandfollowme。 Whenyoufly， youshouldsay：“Fly， fly，fly，Icanfly”。 Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞 时要大声地跟着老师念“Fly， fly，fly，Icanfly”。 T：Pleaseflytoyourseat。 T：Look!(做看状)，Whoiscoming? 同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。 2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。 T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook， Herearethereanimals， Theyare(等待幼儿说出： Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手 指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican?(等待幼儿说出 Fly。同时老 师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。 ) T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly， fly，fly，Icanfly”。 (集体念 三遍)以下同上学念“Swim， swim，swim，Icanswim。”“Hop， hop，hop， Icanhop。”T： whowanttobebird?请三名幼儿上来扮演小鸟。 T：Listtencarefully。IfIsay“bird， bird。”Youmaydolikethis。 (老师带 领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。 )T：Areyouclear?C：Yes! T： (其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。 (带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。 同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。 3、初步完整学习儿歌“Ican”。 T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next， youcantakeitoutandmeydolikethis。 (老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己 的身上)。 T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now， youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍： Youare?等待幼儿自 己说出自己身上小动物的名称)。 T：OK，IfIshowthispicture(小鸟图片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟 要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)。集体练习念儿歌两遍。 4、游戏：小 动物回家。 T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。 Theyaregoingtosleep。 (做睡觉状)Look，thisisbird’shome(依次介绍小动物的 家，并把小动物图片贴在地上的房子里)。 Thebridsgohome(带领幼儿